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強く泳ぐ 若鮎のごとく 子どもたち一人一人が 「生きるを学び 未来を拓く」 力を育む学び舎として 義務教育学校 「岐阜市立藍川北学園」の 開校をこ…

は教え育てる、字のごとくのニュア ンスが出てしまう。でも、本当は子どもの主体性を育てることはそうじゃないですよね。 資料2の10・11ページの「遊びの中…

ざすもの 若鮎のごとく 藍川で生まれ 長良川 （藍川） • 藍川で育ち 海 （社会） •藍川を愛する 長良川 （藍川） 生命の尊さ 未来を…

編　あたらしい　どうとく　１ 新編　新しい　どうとく　２， 新編　新しいどうとく　３ 新編　新しいどうとく　４， 新編　新しい道徳　５ 新編　新しい道徳…

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いるので、 ちょっとくすんだ色も使いながらノートを提示したりするということで色合いについ ては、大日本図書が派手な感じはしてはいるが、趣意書にもユニバーサル…

1 職業 3 ヒントクイズを通して 6 年生の総合学習の内 容に気付く。 2知っている職業を交流する。 3働くことの意味を考え，交流する。 職業…

き方改革においてもっとク ローズアップするべきではないか。 ・ 教員の働き方を子どもたちはよく見ている。子どもたちの働き方のロールモデルとして、働くとはこう…

しょうがく　どうとく　ゆたかな　こころ　１ねん 小学　どうとく　ゆたかな　こころ　２年 小学どうとく　ゆたかな心　３年 小学どうとく　ゆたかな心　４年…

自分だけは」「ちょっとくらいなら」という心の弱さの克服 ・勤務時間のごまかし、不正確 ⇔ 「月４４時間５３分」という誠実な職員 →「正直者が馬鹿を見ない」、…

優秀な人材が雲霞のごとく湧いてくることはありえません。今後は限 られた人的資源の中で、先生をどう配置してチーム学校をつくっていくかが更に重要にな ってくると…

交流 学習支援ソフト・クラスの習熟度把握 ・共有ノウハウの活用 6 ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝﾂｰﾙ ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝﾂｰﾙ ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝﾂｰﾙ …

う言葉で大人がひ とくくりにされてしまい、それぞれのよさが見えない形になってしまっているのかも知れ ません。もう少し大人それぞれを際立たせられると良いのでは…

形骸的にやっていて、とくに新任教員ですと、そうした活動が子どもたちの何を育 てるか考えずにやっている場合があるとお聞きしました。子どもにどのような能力が身に …

号発行した。 ・とくに 21年度は、岐阜市にある国の特別天然記念物「誓願桜」を紹 介するコーナーを作成したり、オリンピック特別号などを発行した。 成果…

なか説明なしで、ピンとくる か、具体的なイメージが思い浮かぶかと言えば、困惑してしまうのではないかと思うのが、 率直な意見です。特に、現場の先生、家庭の保護…

ったように、当然のごとく両輪として、 手法の選択についても科学的に、その結果の検証についても科学的に進めていくということにす るのか、このあたりの考えを整理…

） 8 月 ・カブト・クワガタの秘密 ・番組制作体験 ・サテライトわおん③ ・いつだって一人じゃない③ ・知りたいことやりたいこと③ ・知りたいこと…

ってきている。部活動と クラブチーム、その役割の違いをはっきりさせることが大事だと思いますし、双方に求め られるものは違ってきている、そう思っております。 …

が、 一人一台環境とクラウド化のもとで十分可能になるということです。 そして、学ぶ内容に応じた、学び方の多様化も図られる。技能面はＡＩドリル、知識・ …