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　そのためには、取組みの主体となる者が、取組みを通じてどのような力を相手に身に 付けてもらいたいかを考えながら行うことが大切です。 　そこで、今期の計画では…

、決められた枠 組みの中で学ぶため、「子どもの主体性」が生み出されて難い状況であったといえる。 だからこそ、子どもたちが主体となる学びの実現のため「授業の…

ル環境最適化 取組みの全体像 文科省指針 ・「情報ｾｷｭﾘﾃｨﾎﾟﾘｼｰに関するｶﾞｲﾄﾞﾗｲﾝ」改訂 ・「GIGAｽｸｰﾙ構想の下での校務の情報化の在…

が危ない。児童巻き込みの危険。 ・ラバーポール 市 R7年度以降 パンダ３ 東西方向の車が止まらない ・警察パトロール 警察 R7年度以降 パンダ５ 地図の…

定し、決められた枠組みの中で学ぶため、「子どもの主体性」が生み出さ れて難い状況であったといえる。 だからこそ、子どもたちが主体となる学びの実現のため「授…

いた子どもが抱える悩みの即時対 応と教職員共有のシステムを導入したりする等、個に応じた支援の充実を図っています。 …

特徴ある施設や取り組みの紹介 ・前期（１年～４年生）、中期（５・６年生）、後期（７～９年生）１名ずつ インタビュー（新しい学校生活について） 1 （２）…

して扱い、「謝罪」のみの指導となっていな いか。（低学年時の「トラブル」が尾を引き、解決されていない） 自己肯定感と相互承認の不足 １．岐阜市教育大綱とい…

ら大綱を作った時の生みの苦しみ、臨時会まで開いて言葉を選ば ずに直球でお話させていただいたことを思い出した。そして、いいものが出来上がりそこから色々 なこと…

係をつくり、地域ぐるみの教育を 推進していきます。 ▮ 岐阜市教育研究所研修講座事業 教育研究所において、岐阜市教育大綱を根幹に据えながら、教員…

付け、学習の仕方や読みの視点を具体的 3 に明示することで、考えをまとめていく言語活動のステップがつかみやすくなってい る。さらに「言葉の力」とい…

委員】 検定済みの年号を確認する。大日本図書が令和２年。その点に関してはどうなのか。 【事務局】 大日本図書は、今回は検定に申請しておらず、前回…

「学び」という営みの本質を捉えながら、教員が教えることにしっかりと関わり、 子供たちに求められる資質・能力を育むために必要な学びの在り方を絶え間なく 考…

夏休みが終わる。夏休みの 間、小学校の息子たちが友達と一緒に遊んでいたが、その中に不登校の児童もいる。学校に行きづ らい思いをしているが、子どもたちの中では…

ージに「具体的取り組みの方向性」がありますが、この資料を見ていると、 やはり親のコミュニティーが非常に希薄化していると思います。保護者が子育てを相談す る相…

・・２８ ○取り組みの方向性 ・・・２９ ○家庭教育を応援する ・・・３０ ○親育ち支援 ・・・３１ ○小学校進学に関わる保護者の不安 ・・・３２ ○…

するとともに、取り組みの状況は、幼児教育関係団体が集う場に おいて定期的に把握・共有し、推進を図ります。　 幼稚園、保育園、こども園などや小学校の教職員が、…

進する 具体的取り組みの方向性 参考・・・１９P～２０P １ 策定経過 ２ 計画期間・位置づけ等 ３ 乳幼児期からの育ちと学びの見通し 3 …

この 下の黄色の囲みの中の下段に書いてありますので、プログラムから吹き出しをつけるなど して、中身を目立つように表記してはどうかと考えています。 ○加納…

・オール岐阜の取り組みの中で、保育者を養成する大学・短期大学などとの連携も重要だ。 プランの 策定主体 ・岐阜市の幼児教育についてのプランであれば、岐阜市…