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2025年8月1日

第4期 岐阜市教育振興基本計画 html

って身近な、ノートをモチーフにした目を引くデザイン パソコンやタブレットで見ることも前提に、5回めくるだけで全部読めるコンパクトなつくり カラフルで子どもた…

2025年9月2日

資料1 (PDF 2.3MB) pdf

と支え合う 【志をもち、未来を拓く】 目標に向かい、 社会にどう貢献するかを考える 生態系・システム思考を体験的に学ぶ リアルな地域を教材に課題の解決…

2025年9月2日

資料2 (PDF 2.0MB) pdf

に働いてい ます。もちろん、課題は、いかにしてこのような働き方を保っていくかということです。 シャウフェリ・ダイクストラ(2012)『ワーク・エンゲイジメン…

2021年8月31日

管理事業 html

ます。緊急時の修繕はもちろんですが、各種の定期点検・定期保守業務の他に、建築年数等を考慮しながら、順次補修なども行っています。維持管理業務は非常に多岐に渡ります…

2021年9月21日

ドキュメンテーション 4歳児 html

仕組みに興味や関心をもち、それに気付き、使いこなすようになる。使いこなすことによって、一層遊びが面白くなり、物との関わりが深まる。(2)カプラの塔 「できるだ…

2021年9月21日

ドキュメンテーション 5歳児 html

性質や仕組みに興味をもち、多様な見立てを楽しむ、試行錯誤をする、仲間と情報を交流するといったことを通して遊びが深まる。(5)玉入れの後・・・ 2チームに分かれ…

2025年2月17日

第2次 岐阜市GIGAスクール推進計画 (PDF 8.9MB) pdf

不登校児 童生徒はもちろん、教室に入れない別室の児童生徒へのオンライン配信など、多様な児童生徒の求め に応じた学習支援を実現させてきた。【図表 12】は、令…

2025年2月13日

令和6年第10回定例会会議録(10月2日開催) (PDF 221.5KB) pdf

ート等の更なる充実はもちろ んですが、障害がある子どもで今増えているのはやはりグレーゾーンや、通常学級に在籍し て発達障害を持っている児童で、通級指導教室に…

2025年2月13日

令和6年第11回定例会会議録(10月28日開催) (PDF 87.1KB) pdf

それでは、以上をもちまして本日の定例会を閉会といたします。 午後2時40分閉会

2025年3月5日

令和6年度 第6回岐阜市総合教育会議 議事録(1月27日開催) (PDF 548.6KB) pdf

い くということはもちろんですが、大人の学習者だと、個人的に勉強をして集団の学びでアウトプッ ト重視でいいと思うが、やはり子どもの学習者になると、バランスは…

2025年3月5日

資料2 (PDF 925.9KB) pdf

なっている面もある。もちろん、教師のアドバイスも必要。 〇リアルな学びが重要。本物を見て触れること、体験すること。これは絶対に損なってはいけない。小規模校つな…

2025年3月19日

1人1台端末の利活用に係る計画 (PDF 2.6MB) pdf

る。不登校児童生徒はもちろん、教室に入れない別室の児童生徒へのオンライン配信など、 多様な児童生徒の求めに応じた学習支援を実現させてきた。【図表 6】は、令和…

2025年3月19日

校務DX計画 (PDF 1.6MB) pdf

れにより、校舎内ではもちろんのこと、体育館やグランド【図表 6】、修学旅行をはじめとする校外学習 【図表 7】など様々な学習の場面で個別最適な学びや協働的な…

2025年3月31日

令和6年度 帰国・外国人児童生徒等教委の推進支援事業 報告書 (PDF 215.8KB) pdf

キャリア教育の視点をもちながら支援を行うことで、義務教育後の進路についても考えるきっかけをつくることにつな がっている。 ○オンラインによる支援を、在籍校…

2025年4月10日

新しいウィンドウで開きます pdf

いて知識・ 経験をもち、その指導に熱意を有していること。 □ 専門的なカウンセリング等の方法を行うにあっては、心理学や精神医学等、それを行うにふさわしい …

2025年6月6日

令和7年第1回定例会会議録(1月15日開催) (PDF 338.5KB) pdf

それでは以上をもちまして本日の定例会を閉会といたします。 午後 2 時 30 分閉会

2025年6月6日

令和7年第2回定例会会議録(2月12日開催) (PDF 348.6KB) pdf

それでは以上をもちまして本日の定例会を閉会といたします。 午後 3 時 05 分閉会

2025年6月6日

令和6年第12回定例会会議録(11月18日開催) (PDF 382.7KB) pdf

のが非認知能力です。も ちろん相互作用はあるけど、厳密に言うと 10 個全てが認知能力かというと違います。そ このところ曖昧な感じがします。土台が非認知能力…

2025年6月6日

令和6年第13回定例会会議録(12月18日開催) (PDF 441.1KB) pdf

りの子に聞いても、「もちろ ん闇バイトはいけないとわかっている」と抽象的には言いますが、その場になると気付け ない、もう引けないとなることがあります。具体的…

2025年6月6日

令和7年第3回臨時会会議録(3月6日開催) (PDF 300.2KB) pdf

それでは以上をもちまして本日の臨時会を閉会といたします。 午後 7 時 00 分閉会

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