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2025年5月23日

岐阜市教育委員会後援名義の使用承認及び岐阜市教育委員会賞の交付申請 html

員会賞の交付を行わないもの 以下の項目のいずれかに該当する場合は、後援の承認または教育委員会賞の交付を行いません。 【主催者について】 1.公序良俗違反行…

2025年11月18日

令和7年度 第3回岐阜市総合教育会議 議事録 (8月29日開催) (PDF 388.1KB) pdf

うことだ。成果物は良いものができても、子どもの能力が伸びたかどうかという観点で見た ら、アプリが作ったのであって子どもが作ったわけではないので、子どもの力は全…

2025年6月6日

令和7年第1回定例会会議録(1月15日開催) (PDF 338.5KB) pdf

その際にこういった古い ものが足かせになってはいけないと思いますので、その旨理解いたしました。 ただ内規が必要かどうかはわかりませんが、その時々に応じて、…

2025年6月6日

令和7年第2回定例会会議録(2月12日開催) (PDF 348.6KB) pdf

説明文があるものとないも のが混在しているので、できれば全部キャプションをつけた方が様式美としてもよいかと 思います。 ○吉元学校教育デジタル化推…

2025年6月6日

令和6年第13回定例会会議録(12月18日開催) (PDF 441.1KB) pdf

に関しては、実地がいいものと、オンラインでできるものと、 中身によって分けた方がよいかと思います。コロナもあって様々な働き方改革や、効率化 の中で、オンライ…

2025年6月6日

令和6年第12回定例会会議録(11月18日開催) (PDF 382.7KB) pdf

り今見ているものに近いものにしていこう と思っています。逆に印刷をかけると、モノクロだと見えにくかったり、スマートフォ ンで見たときに画像が粗くならない等心…

2025年6月26日

資料3 (PDF 963.1KB) pdf

ての人を「無価値でないもの」と捉えあう 状態? • 考えること(大切と思うこと)が違っても、それをもって相手を無価 値と断じるわけではない、という状態…と…

2025年6月26日

令和7年度 第1回岐阜市総合教育会議 議事録(5月22日開催) (PDF 394.1KB) pdf

い出した。そして、いいものが出来上がりそこから色々 なことに取り組んできた。そのうえで岐阜市の教育が出来上がってきたと思っている。ただその当 時大綱を作る際…

2025年8月1日

(参考資料)基本目標1にかかる取組 (PDF 560.5KB) pdf

学校での指導をよりよいものにしていくことに繋げています。 今後の方向性 ブロック別学校人権教育研究会の取組を各校で継続し、児童生徒の豊かな人権感覚の育成と …

2025年9月2日

資料2 (PDF 2.0MB) pdf

少したが、 働きがいも減少してしまった市町村が 増加傾向にある ※A県教育事務所校長研修資料(2025.2)のデータを加工 ※露口(2024)の分析フレ…

2025年9月3日

5 義務教育 (PDF 1.8MB) pdf

3か月経過していないもの 人数 割合(%) 人数 割合(%) 人数 割合(%) 人数 割合(%) 人数 小 学 校 239 74 19 6 63 2…

2025年9月16日

R7義務教育学校ニュース(第6号) (PDF 640.9KB) pdf

てほしい という願いも込めています。 ・中心の4つの黄緑の輪は、学校活動や地域活動により 繋がっていく地域の輪を表しています。清流長良川が流 れ、深緑の…

2024年11月27日

令和6年第9回定例会会議録(8月21日開催) (PDF 130.6KB) pdf

か。理念的な内容も多いものですから、具体的に現場ではどういうこと をやるのだろうかといったイメージが持っていただけるかが大事なとこだと思います。そう いった…

2024年11月13日

令和6年度 第2回岐阜市総合教育会議 議事録(7月22日開催) (PDF 328.1KB) pdf

前はお客様第一で、よいものをつくって売れればよいという考え 方が主流だったが、現在は、社員が生き生きと働いていないと会社はうまく回っていかない時代に なって…

2024年12月5日

令和6年度 第4回岐阜市総合教育会議 議事録(10月15日開催) (PDF 393.2KB) pdf

学ぶ部分と、自分にないものに気付かせる、学び取る場の両方あ ったので、こうやって進んだと思った。 私達の世代だと、どちらかというと読み書きそろばんで、漢字…

2025年1月17日

第2回岐阜市幼児教育検討委員会議事概要(平成19年11月6月開催) (PDF 183.8KB) pdf

のか、時間はどれくらいもつのか等の会議のスペックを決めること。 「②プログラム(内容)を決める」とは、そこで話し合うテーマや 連絡を取り合う事項を共通認識し…

2025年1月17日

第3回資料2 (PDF 1.2MB) pdf

育が果たす役割は大きいものがありま す。子どもに関わる多様な主体が、それぞれの役割を果たすために必要な環境を整備す ることが求められます。 “子どもを中…

2025年1月17日

第2回資料2 (PDF 1.3MB) pdf

校の果たす役割は大きいものがあります。 小学校生活の円滑なスタートのために、幼児期の教育を踏まえた低学 年教育の構築を図ります。 幼児教育関係者の小学校コ…

2025年1月17日

第1回資料2 調査結果の概要 (PDF 978.9KB) pdf

創造力、好奇心、新しい ものに対して開かれた意識、など 行動 責任ある行動をとる力 自己調整力、自己効力感、 責任感、など 見通し 将来何が必要に…

2025年1月17日

第3回資料1 (PDF 368.4KB) pdf

ら見えなくて、見えないものだから大事。 保護者の 意識 ・保護者の方は、やはり受験が気になるので、学年が上がれば上がるほど、認知能力に意識 が向かってい…

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