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員会賞の交付を行わないもの 以下の項目のいずれかに該当する場合は、後援の承認または教育委員会賞の交付を行いません。 【主催者について】 1.公序良俗違反行…

学ぶ部分と、自分にないものに気付かせる、学び取る場の両方あ ったので、こうやって進んだと思った。 私達の世代だと、どちらかというと読み書きそろばんで、漢字…

か。理念的な内容も多いものですから、具体的に現場ではどういうこと をやるのだろうかといったイメージが持っていただけるかが大事なとこだと思います。そう いった…

前はお客様第一で、よいものをつくって売れればよいという考え 方が主流だったが、現在は、社員が生き生きと働いていないと会社はうまく回っていかない時代に なって…

川の生き物 さつまいもの栽培（地域の農協） ３年 地域を知る（藍川橋） 稚鮎の放流 百々ケ峰登山 ４年 川のはたらき（中流、下流） 地域の福祉（社会福祉協…

す ので、早期に良いものを確保するということについては、それなりの準備が必要であり、 このような要望がされているのだと思います。今後の更新に向けて、具体的に…

し、一人では得られないものに集中していく気分を感じたり、その中で工夫し合ったり、力を合わせて問題を解決したりして、互いに生き生きするような関係性を築いていく経験…

能性があるので、戸惑いもあるが、様々な資料や、岐阜市のコンパス カリキュラムがあるので、それらを使用しながら、混乱なく進めることができて いる。 【委員…

めて調査する必要のないものは参考にして作成する調査研究資料に 記載する。また、県選定審議会の資料を反映させることができるような書式に調査 研究資料はしてある…

３か月経過していないもの 人数 割合（％） 人数 割合（％） 人数 割合（％） 人数 割合（％） 人数 小 学 校 174 77 10 4 42 1…

イエンス工房 ・いもの教室 11 月 ・秋のこどもまんなか月間 ・青少年育成推進員全体研修会 ・街頭啓発活動 ・ぎふサイエンスフ…

イエンス工房 ・いもの教室 11 月 ・秋のこどもまんなか月間 ・青少年育成推進員全体研修会 ・街頭啓発活動 ・ぎふサイエンスフ…

生徒も大変分かりやすいものとなっている。 続いて、２年生の「読むこと」領域の教材「走れメロス」を例に説明する。光村図 書では、教材の始めのページに学習目標…

にも教師にも使いやすいものに なっているという意見が多くあった。検討委員会では、探究の過程の出発点である、生徒 が興味、関心を高め、課題意識をもって主体的に…

ルの教科書体で見やすいものになっている。また、 話のまとまりが捉えやすいように、単語や文節の途中で改行しないよう配慮してある。 よって今回は、光村図書を◎…

苫野先生のお考えに近いものを感じていたのだと思う。こうしたことに教員や地域の方も気づいてはいるものの、あまりにシステム化されていてどうすることもできなかったので…

マンス的にはすごくよいものだったと思 っている。その分、教科書の問題を家庭学習で解いていく子たちが増えていると思われる。 また、不登校児童も家で教科書を中心…

しみやすく、歌いやすいもの （２）児童生徒に夢や未来への希望が伝わるような 明るい印象のもの （３）地域の自然、文化歴史などがイメージできるもの 4 …

物等、興味を持ちやすいものを日常に配置し、自ら学びに向かうきっかけづくりをすることも 必要である。 ・ 遊びに集中し、日々を満喫するためには、安全・安心感が…

ず、学びにも向かえないものである。学びに向かう土台づくりは、これまで 家庭が担ってきたものだが、学校が担わなければならない時代になってきてい る。心や体の声…