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16 件中 1 - 16 件目を表示中
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2025年4月30日

R7義務教育学校ニュース(第2号) (PDF 405.5KB) pdf

主な内容 ・教育長インタビュー(岐阜市の教育方針、義務教育学校に対する思いなど) ・藍川北学園の特徴ある施設や取り組みの紹介 ・前期(1年~4年生)、中期…

2024年3月28日

「自分の将来を見つめよう」 (小学校6年生の実践) (PDF 604.9KB) pdf

うに働いているのかをインタビューすることを通して,働くことの楽し さ・大変さに気付いたり,働くことの意味を考えたりすることができる。 ・調べて分かったこと…

2022年12月9日

会議録 (PDF 412.5KB) pdf

もたちから教育長へのインタビューを 含めた動画を作成するという提案ですが、これについて何かありましたらご発言願います、どうでしょ うか。よろしいでしょうか。…

2025年5月2日

R7義務教育学校ニュース(第3号) (PDF 426.7KB) pdf

の先生にそれぞれ インタビュー。 ・小中合同のあいさつ運動など 小学生と中学生の交流の様子。 ・新1年生を迎える会。

2025年3月19日

Gifu MIRAI's Education Week 配信内容時間目安表 (PDF 678.8KB pdf

16 オリンピアンのインタビュー&メッセージ 25:37~31:49 こどもニュース 31:49~34:50 とびっきりの一枚 34 :50~1:2…

2021年6月9日

第3回校名部会議事概要 (PDF 67.6KB) pdf

日、徹明小の入学式に取材が何社かあった。マスコミに取り上げられたのは、校舎を使わ なくなる徹明小の方だけであり、改めて徹明小が無くなることの寂しさを実感した。…

2024年10月4日

第2回岐阜市義務教育諸学校教科用図書採択検討委員会議事録 (PDF 875.1KB) pdf

13 「インタビューコラム」を設け、実際に社会に参画している人々の生き生きとした姿 から、自らの生き方やキャリア形成について十分に考えられるように…

2022年11月9日

2.資料1 (PDF 1.5MB) pdf

もたちから教育長へのインタ ビュー動画を作成し、本ページから閲覧できる仕様とする。 キャッチフレーズ ・「命、」の書き方、 また「命」に「育む」という動詞…

2025年1月23日

資料1 (PDF 2.7MB) pdf

学校」 児童生徒のインタビューが流れます 事務局資料令和6年度第5回岐阜市総合教育会議 14 2 岐阜市の児童・生徒が考える「未来の学校」 児童生徒4…

2022年3月8日

令和3年度 第6回 総合教育会議 議事録(1月6日開催) (PDF 586.9KB) pdf

出て、色々と街の人にインタビューをし、 実際に、自分の目で見ます。 特に、6年生は盛んに、岐阜市のまちづくりというテーマで取り組んでいます。まず調 べる…

2022年10月4日

2.資料1 (PDF 2.7MB) pdf

小学生、中学生の質問インタビューに答える動画 →リンク・QRコードで、計画書から見られるように 4-1. 計画の形態について 15 【目 的】 計画媒体…

2023年12月21日

第2回岐阜市立義務教育諸学校教科用図書採択検討委員会議事録 (PDF 1.3MB) pdf

材について自分で 取材し、グループでの交流の中で文章を練り上げていく構成なのだが、構成を考えて いく「例」を具体的に示し、仲間とともに協働的な学びが進めやす…

2021年7月28日

令和元年度 第3回 岐阜市総合教育会議 議事録(12月25日開催) (PDF 525.4KB) pdf

お一人は、新聞社から取材を受けることに対して、大河内さ んにご相談までされたと。この25年間、清輝君に代わってというか、清輝君のお気持ちに なって活動された…

2023年9月27日

令和4年度点検評価報告書 (PDF 4.6MB) pdf

果から、全国各地から取材や問い合わせを受けるなど注目されています。 担当課:岐阜商業高等学校 R5当初予算額:0千円(R4:0千円) 事業内容 ①生徒の…

2021年6月9日

第1回徹明小・木之本小統合準備委員会 (PDF 426.5KB) pdf

前任者がマスコミから取材を受けた時に「子どもにとってよ りよい環境を早くつくりたいので、平成 27 年を目標として新しい 学校を開校したい」と申し上げました…

2021年6月9日

第14回徹明小・木之本小統合準備委員会 (PDF 293.6KB) pdf

例えば新聞が独自取材により、翌日の朝刊に記事が出てしまうような 可能性を考えますと、教育委員会定例会で校名決定後、すぐにお集まり いただいて、ご説明した…