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推進 ・コンパスキューブ ・「夢と希望に満ちた未来の実現」に向け、 果敢に挑戦できる子どもを育む 岐阜市幼児教育 推進プラン ○ 幼児…

岐阜市でもコンパス・キューブをつくら れているかと思いますが、2030年という近未来に、子どもたちに求められるコンピテンシ ーをまとめたものです。不確実で予…

画に掲げるコンパス・キューブやコモン・チャレンジ・サポートの考え方を、 次期計画の目指す教育の在り方に即した形へと発展させていくための視点について …

策 ２.コンパス・キューブやコモン・チャレンジ・サポートの考え方を、次期計画の目指す教育の在り方に即した 形へと発展させていくための視点 ３.「オール岐阜…

れているコンパス・キューブ、またコモン、チャレンジ、サポートという考え方について、説明では発 展的という言葉がありましたが、今後これらを引き続き使っていくの…

本計画は、コンパス・キューブやコモン、チャレンジ、サポートといった概念を用 いながら、かなり構造的に練られ組み立てられたものでした。一方で、私は、今回の計画と…

画に掲げるコンパス・キューブやコモン・チャレンジ・サポートの考え方を、 次期計画の目指す教育の在り方に即した形へと発展させていくための視点について …

力 「コンパス･ キューブ」 コモン チャレンジ/ サポート 岐阜市教育大綱 〜基本方針〜 学校・家庭・地域の誰もが生命の尊厳 を理解 一人ひと…

力 「コンパス･ キューブ」 コモン チャレンジ/ サポート 公民館や図書館、科学館、歴史博物館が社会教育を担う場の中核として、 それぞれの機能や特…

す力「コンパス･ キューブ」 学校での学び 〜学校教育〜 子どもも 大人も 皆がひびきあう まち 教育の担い手 現在･未来の 担い手 地域…

大綱」や「コンパス・キューブ」を踏まえた、 今後５年間の教育政策の目指すべき方向性及び主な施策について ■諮問事項 ■理由 １．岐阜市は、「教育…

１９．コンパス・キューブ ２０．ソーシャル・キャピタルに関係して 計画の枠組みについて ２１．目標・指標について ２２．点検評価の状況 …

大綱」や「コンパス・キューブ」を踏まえた、 今後５年間の教育政策の目指すべき方向性及び主な施策について ■諮問事項 ■理由 １．岐阜市は、「教育…

独自の「コンパス・キューブ」モデルを平成２７年度に作成し活用してきた。 ◆ コンテンツ（基本的な知識や技能）、パッション（学びに向かう力など）、 ス…

て独自の「コンパス・キューブ」モ デルを平成27年度に作成し、以来活用してきました。 　これは、コンテンツ（基本的な知識や技能）、パッション（学びに向かう力…

自の 「コンパス・キューブ」モデルを平成27年度に作成し、以来活用してきまし た。 これは、コンテンツ（基本的な知識や技能）、パッション（学びに向かう…

す力「コンパス･ キューブ」 学校での学び 〜学校教育〜 子どもも 大人も 皆がひびきあう まち 教育の担い手 現在･未来の 担い手 地域…

大綱」や「コンパス・キューブ」を踏まえた、 今後５年間の教育政策の目指すべき方向性及び主な施策について ■諮問事項 ■理由 １．岐阜市は、「教育…

独自の「コンパス・キューブ」モデルを平成２７年度に作成し活用してきた。 ◆ コンテンツ（基本的な知識や技能）、パッション（学びに向かう力など）、 ス…

⼒ 「コンパス･ キューブ」 コモン チャレンジ/ サポート 公⺠館や図書館、科学館、歴史博物館が社会教育を担う場の中核として、 それぞれの機能や特…