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2021年9月22日

キュメンテーション 3歳児 html

キュメンテーション 3歳児 ページ番号1012763  更新日 令和3年9月22日 印刷大きな文字で印刷 …

2021年9月21日

キュメンテーション 4歳児 html

キュメンテーション 4歳児 ページ番号1012769  更新日 令和3年9月21日 印刷大きな文字で印刷 …

2021年9月21日

キュメンテーション 5歳児 html

キュメンテーション 5歳児 ページ番号1012773  更新日 令和3年9月21日 印刷大きな文字で印刷 …

2025年5月12日

岐阜市の特別支援教育 (PDF 7.4MB) pdf

準じた特別なカリキュラムにより、一人 ひとりの特性に応じた教育を行います。 小・中学校、義務教育学校の通常の学級 において、担任や支援員が必要に応じ …

2024年1月29日

令和5年度 幼小合同研修会 html

質・能力をつなぐカリキュラムの編成 講師:西川正晃氏(岐阜聖徳学園大学 教育学部教授) 【令和5年度第1回岐阜市幼小合同研修会】架け橋プログラムからみる資質…

2025年4月10日

新しいウィンドウで開きます pdf

ばせるようなカリ キュラムを設けています。 (6)「草潤サポート」について 「草潤サポート」では、在籍校に籍を置いたまま草潤中学校の支援を受ける…

2021年10月15日

授業・評価改善事業 html

師が、「コンパスカリキュラム 指導と評価の計画」を授業づくりに役立てることで、児童生徒一人一人の学力の向上を図ります。 教科書の内容に準じた「コンパスカリキュ

2024年11月13日

資料1 (PDF 3.1MB) pdf

・選択可能なカリキュラム ・一人一人に応じた細やかなケア ・草潤サポート (通学型及びオンライン支援) 学びの多様化学校 ・各機関との連携及び家庭…

2024年11月14日

令和6年度 第3回岐阜市総合教育会議 議事録 (8月26日開催) (PDF 434.3KB) pdf

うのをスピードやカリキュラムの内容のレベルも自分で選びながら やっていたのを思い出した。自分の子が通っている学校は、子どもたちが自分たちで1年間のやり たい…

2024年11月14日

資料2 (PDF 8.6MB) pdf

各学校における「カリキュラム・マネジメント」の実現 未知の状況にも対応できる 思考力・判断力・表現力等の育成生きて働く知識・技能の習得 学びを人生…

2024年11月14日

資料1 (PDF 2.2MB) pdf

・選択可能なカリキュラム ・一人一人に応じた細やかなケア ・草潤サポート (通学型及びオンライン支援) 学びの多様化学校 ・各機関との連携及び家庭…

2024年12月5日

令和6年度 第4回岐阜市総合教育会議 議事録(10月15日開催) (PDF 393.2KB) pdf

岐阜市はコンパスカリキュラムがあって、1015時 間を新任の先生でも全時間できるようなカリキュラムを持っている。ネット上にあるので誰でも 使えるが、近大附属…

2025年1月17日

第1回資料1 (PDF 614.1KB) pdf

推進 ・コンパスキューブ ・「夢と希望に満ちた未来の実現」に向け、 果敢に挑戦できる子どもを育む 岐阜市幼児教育 推進プラン ○ 幼児…

2025年1月17日

第2回議事録 (PDF 453.5KB) pdf

ますけれど も、ドキュメンテーションを多用されています。そうした取り組みの中で、保護者に対し て、遊びの中でこういう姿が育っていると伝えていくことができます…

2025年1月17日

第1回議事録 (PDF 556.0KB) pdf

岐阜市でもコンパス・キューブをつくら れているかと思いますが、2030年という近未来に、子どもたちに求められるコンピテンシ ーをまとめたものです。不確実で予…

2025年1月17日

3.価値の共創に向けた3つのアプローチ_幼小をつなぐ (PDF 2.5MB) pdf

育 架け橋期のカリキュラム NEW ❾岐阜市幼児教育推進プラン -価値の共創に向けた3つのアプローチ - 価値の共創に向けた3つのアプローチⅢ  改訂…

2025年1月17日

探究心を育む岐阜市の幼児教育 (PDF 9.1MB) pdf

いう言葉を接続(カリキュラムや 実践のつながり)と連携(教職員同士のつながり(幼児・児童の交流を含む))を含む幅広い結び付きを指すものとして用いてい ます。…

2025年1月17日

第2回資料1 (PDF 654.2KB) pdf

続は学びや育ちのカリキュ ラムと捉えている。 相互理解 前 提 ・交流や連携、接続という言葉が同じよう に使われている。 ・幼保側は小学校教育を理解…

2025年1月17日

第2回資料2 (PDF 1.3MB) pdf

つき 接 続 カリキュラム・実践のつながり、またはつなぐこと 連 携 教職員同士のつながり、またはつなぐこと(幼児・児童の交流を含む) 幼児教育 就学前…

2025年1月17日

第3回資料2 (PDF 1.2MB) pdf

いう言葉を接続(カリキュラムや実践のつながり)と連携(教職員同士のつながり(幼 児・児童の交流を含む))を含む幅広い結びつきを指すものとして用いています。また…

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