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時間…探究的な学習の過程を通して、よりよく課題を解決し、自己の生き方を 考えていくための資質・能力の育成 ○人権教育…人権に関する知的理解と豊かな人権感覚…

21～2029)策定経緯 PDFファイルをご覧いただくには、「Adobe（R） Reader（R）」が必要です。お持ちでない方はアドビシステムズ社…

時間…探究的な学習の過程を通して、よりよく課題を解決し、自己の生き方を 考えていくための資質・能力の育成 ○人権教育…人権に関する知的理解と豊かな人権感覚…

れの活動を通して成長過程で必要な主体性、協調性、積極性等を養うことができます。 本市では、積極的な青少年団体活動への参加を奨励しています。 ① 青少年…

21～2029)策定経緯 ページ番号1030721　 更新日 令和7年1月17日 印刷大きな文字で印刷 　…

21～2029)策定経緯 上記資料は、下記の場所で閲覧・配布しています。 教育委員会事務局　幼児教育課・・・・午前8時45分～午後5時30分 市政情報…

とができた。 その過程では、負けることに不満を感じて、怒ったり、けんかになったりすることもあったけれど、自分の行動を振り返ったり、友達の気持ちに共感したり、相…

媒体を介した非効率なプロセスが存在する。 ② データ連携の観点 ・各教育委員会や学校で帳票がカスタマイズされており、帳票類の標準化が道半ば。 ・学習…

ことができる。 過 程 学習活動 ・予想される生徒の反応 留意点 ・指導のポイント ◆学びを深める技 ★葛藤を生み出す指導 …

にした問題解決の学習過 程をくり返すことで、見方・考え方を豊かにし、自ら求める探究的な学びを生み出す児 童・生徒 【教員】 ・児童・生徒が自ら求…

できる。 過程 学習活動 ・予想される生徒の反応 留意点 ★葛藤を生み出す指導 ●語らいを生み出す指導 導 入 ①前時に考えた朴さんの…

【気付く過程】（認識力を高める場） 見つめ直すために気付く視点：自己中心性、異質感 映像から、どんな問題があったか発問することで、仲間 …

園の児童生徒の成長の過程 を表しています。 １～４年生は２階【大地】、５・６年生は ３階【清流】、 ７～９年生は４階【北斗】に教室があります。 9 ２ …

・ひとりだちしていく過程を、９年間連続で見届け支えてもらう日々 ① 成長のパスポートという考え方 9年間の成長のカルテとともに進級 ・９年間一貫だからこそ…

のかなと思った。その過程において、子ども同 士の葛藤を受け入れるということは、他人に対して嫌な思いをするということにもつながるのだ が、それがいじめの定義に…

定後の各種説明会等の経緯 （PDF 132.8KB） 教育委員会定例会で方針の変更がされました 平成27年11月18日の教育委員会定例会において、統合新設小…

事務局からこれまでの経緯を報告する。 前回の第１回採択検討委員会の後、６/６、６/１７、６/２６の３回、調査研究員会 を開催し、教科・種目ごとに調査研究を…

討委員会では、探究の過程の出発点である、生徒 が興味、関心を高め、課題意識をもって主体的に取り組む、いわゆる「導入」の点から優 れた教科書はどの教科書かとい…

現状として自分がどのプロセスにいるのかとか、今後どうい う進路選択があるのかを情報提供し、アウトリーチ気味に教育委員会から関わっていく。「教育委 員会の人が…

に繋がっていくという過程である。家庭訪問す るのは保健師で、そこから様々な情報や知見が得られるかと思っている。これは母子保健法に基づ いて行うことができ、そ…