を知り、多 数派、少数派に関わらず、人が人として尊重されるべきことに気付き、あらゆる性のあり 方を尊重して行動する力を養う。 ＜育成したい３つの力…
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2026年3月31日
令和7年第13回定例会会議録（12月24日開催） （PDF 421.8KB） pdf
歳で就労する子どもは少数派なのに、特別 支援学校の高等部の子どもは、なぜか 18 歳で就労してしまいます。そういう意味では、準 備段階になっていないのに就労…
2022年11月22日
資料2 （PDF 541.3KB） pdf
では６−３制は極めて少数派 義務教育期間内の区切りは地域主体 ２．学年進行に伴って児童生徒の学習理解度や学校生活の満足度が低下している →学習内容の高度化だ…
2022年10月20日
令和4年度 第2回岐阜市総合教育会議 議事録（8月31日開催） （PDF 319.6KB） pdf
合わせると決し て少数派ではないということが明確に言えると思います。私の身近なところだけでも何人 もいらっしゃいます。みなさん様々な思いをお持ちですが、その…
2023年2月1日
資料2 （PDF 860.5KB） pdf
・ 自分が多数派から少数派になったときに、コミュニティの一員としての帰属が担保される社会、学校、学級というものが求 められている。 ・ ありのままの自分でい…
