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2025年12月16日

義務教育学校(藍川北学園、芥見東小学校・藍川東中学校)について|岐阜市公式ホームページ-Gifu city html

月3日)における質疑応答の結果について (PDF 287.7KB) R7義務教育学校ニュース(第6号) (PDF 640.9KB) R7義務…

2026年2月25日

令和7年度 第6回総合教育会議 議事録 (1月23日開催) (PDF 593.0KB) pdf

て) ② 質疑応答 (3) 協議 ① 事務局説明 (資料2 今年度の総合教育会議における協議成果及び次年度の協議事項について) ② 意見交…

2025年12月16日

R7義務教育学校ニュース(第7号) (PDF 987.9KB) pdf

による説明の後、質疑応答が 行われました。概要は以下のとおりです。 【生活について】 Q:1年生か…

2025年12月22日

令和7年度 第4回総合教育会議 議事録 (10月3日開催) (PDF 436.8KB) pdf

るためには、子どもの反応を先生がどう捉えるかが肝心だ。岐阜固 有かもしれないが、意図的指名と、子どもの反応を予測し切るということが、先生の間で目標とされて …

2021年8月31日

化学物質過敏症(学校保健情報)|岐阜市公式ホームページ-Gifu city html

れる微量な化学物質に反応して、眼・鼻・喉・皮膚の刺激や頭痛、集中力の低下、だるい、疲れやすい等の様々な症状があらわれることをいいます。治療法は確立されていません…

2025年3月5日

令和6年度 第6回岐阜市総合教育会議 議事録(1月27日開催) (PDF 548.6KB) pdf

釈が異なる のが、レスポンスになると、なかなか難しい面があるのは現実だと思っている。結局、反応がない 家庭に電話をするというアナログな情報のやり取りが必要で…

2025年3月4日

令和6年度 第5回岐阜市総合教育会議 議事録(11月21日開催) (PDF 437.9KB) pdf

大人に対する子どもの反応 がデータとして出てきているように思い、学びも全くその通りかもしれないと感じたのがまず第一 点目である。 二つ目は、自立学習を自…

2025年3月19日

Gifu MIRAI's Education Week 配信内容時間目安表 (PDF 678.8KB pdf

教育長との対談、質疑応答等 2:21:10~2:27:22 岐阜市教育委員会 教育統括審議監 お礼の言葉 2:27:22~ エンディングトーク …

2025年3月25日

「インターネットに関わる人権問題について考えよう」(小学校6年生の実践) (PDF 119.5KB) pdf

まう ③ 相手の反応がすぐ見えない →送る前に一度立ち止まって考えることの大切 さに気づかせる。 スマホを安易に使うと、人を傷つけたり、 自分が…

2025年3月25日

「いじめを許さない学級」(中学校1年生の実践) (PDF 530.7KB) pdf

・予想される生徒の反応 留意点 ・指導のポイント ◆学びを深める技 ★葛藤を生み出す指導 ●語らいを生み出す指導 導 入 1 …

2025年3月25日

「国際社会と自分」(中学校2年生の実践) (PDF 655.4KB) pdf

・予想される生徒の反応 留意点 ★葛藤を生み出す指導 ●語らいを生み出す指導 導 入 ①前時に考えた朴さんの気持ちを振り返る。 【全…

2025年6月6日

令和6年第13回定例会会議録(12月18日開催) (PDF 441.1KB) pdf

ているけど、どういう返答をす ればよいかすらわからないので、概念的に「それはいけないことです」と教えるのではな く、どういう対応したらいいのか具体例を親にも…

2025年6月30日

義務教育学校「藍東学園」説明会(令和7年6月3日)における質疑応答の結果について (PDF 287. pdf

会における 質疑応答の結果について 岐阜市では、令和8年4月に岐阜市立としては2校目の義務教育学校「藍東学園」を開校 予定です。開校に向けて、…

2025年6月23日

R7義務教育学校ニュース(第5号) (PDF 721.7KB) pdf

策課長) 4 質疑応答 5 閉会あいさつ (岐阜市教育委員会 教育統括審議監) ○質疑応答については、「令和7年度義務教育学校ニュース」の 義務教育学校…

2025年6月26日

令和7年度 第1回岐阜市総合教育会議 議事録(5月22日開催) (PDF 394.1KB) pdf

業中に自分の予想外の反応が子どもから出た場合に授業をどう 進めるかという調査をされて、授業をそのまま進める、その場にとどまって子どもたちと考える、 あるいは…

2024年2月29日

資料1 (PDF 8.2MB) pdf

①校務パソコンのレスポンス ②時間と場所に制約のある環境 【運用面】 一部で紙運用が継続している ①紙保存の規定 ②有効なデジタルツールがない …

2024年3月28日

「障がいのある人と自分」(中学校1年生の実践) (PDF 320.7KB) pdf

・予想される生徒の反応 留意点 ・指導のポイント ◆学びを深める技 ★葛藤を生み出す指導 ●語らいを生み出す指導 導 入 ①前時の振り返…

2024年3月28日

「同和問題と自分」(中学校3年生の実践) (PDF 330.8KB) pdf

・予想される生徒の反応 留意点 ・指導のポイント ◆学びを深める技 ★葛藤を生み出す指導 ●語らいを生み出す指導 導 入 ①前時に視聴した…

2024年3月28日

「インターネットと自分」(中学校2年生の実践) (PDF 309.3KB) pdf

・予想される生徒の反応 留意点 ・指導のポイント ◆学びを深める技 ★葛藤を生み出す指導 ●語らいを生み出す指導 導 入 ①前時に考えた「あ…

2024年3月28日

「友だちになる」(小学校3年生の実践) (PDF 179.2KB) pdf

問と予想される児童の反応 指導・援助 導 入 1 価値への方向付けをする。 〇事前アンケートの結果を見てみましょう。 …

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