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所（コンビニ、ガソリンスタンド、理容店）など、地域のご協力をいただいて設置登録されたものを子ども110番の家と呼んでいます。 全国各地で子どもたちが被害を受け…

に左右されず、エビデンスのある分析に基づいた対応方針を立 てることができる。 • 教育実践を振り返り、修正する手立てとなる。 • いじめ等の諸課題を早期に…

るため、今がいいチャンスだと思う。最初は手探りでタブレットを導入したが、使用する中 で、これが必要だというニーズなどが蓄積してきている。仕様を変えるというのは…

ると、よくカンファレンスをして先輩や同僚 から意見をもらうのだが、教員はそうしたことが少ないのではないか。学校風土をよくしていくに あたっては、教員がSOS…

。動画を見ることでインスピレーションをもらい、もっと こうしたいという循環になってくるのかと思っている。 ICT や授業支援アプリのロイロノートを使って授…

せるとい うニュアンスに取られてしまうので、もう少し子ども同士のかかわり、子ども同士がぶつか り合いながら、良いことも悪いことも人間関係をもっと体験、経験す…

り、客観的な スタンスをとること 新たな価値を創造する力 適応力、創造力、好奇心、新しい ものに対して開かれた意識、など 行動 責任ある行動をとる力…

運動能力も含めてバランス が取れるのではないか。 7 第３回会議で出された視点・論点② ○幼児教育・保育における“主体・主体性”について 大人の 関…

必要がある。 バランス ・非認知能力が大事ということが、認知能力が大事でないわけではないことを押さえておかな ければならない。遊びの中の学びで育つものは、…

込む中での指導のチャンス、 子どもたちに経験をさせていくことの重要性を 訴えていかなければならない。 ・小学校の教師は、10の姿についてなんとな く知っ…

現状理解 基本スタンス ■Ⅱ 大切にしたい３つのこと ○子ども理解 ・・・１９ ○（参考）子どもの権利条約 ・・・２０ ○遊びの中の学び ・・・２１ …

に、それを示すエビデンスとしてヘックマン氏の調査 研究を表記したらどうかと考えています。質の高い教育という言葉から誤解を生まないよ うな表現をすれば、ここで…

のごとくのニュア ンスが出てしまう。でも、本当は子どもの主体性を育てることはそうじゃないですよね。 資料2の10・11ページの「遊びの中の学び」ですが、…

会学者のバジル・バーンステインの言葉 ですが、そのあたりを説明しないと、見えない教育って何かと言うと、見えない部分はい わゆる非認知能力で、それが土台となっ…

っています。バランスのとれたところを模索しながら考えていければと思っています。よ ろしくお願いします。 ○加納（顯）委員 岐阜市私立幼稚園連合会…

発達の遅れやアンバランスな 様子」を「個人差」としてはどうか。また、３行目の「一 人ひとり」を「一人一人」としてはどうか。 本プランは、保護者の方など…

を送るためには、バランスのとれた非認知能力と認知能力を育むことが必要とされて います。 参考資料：The High/Scope Perry Prescho…

な双方向性のス タンスが必要。交流や理解を深める取り組みを進める場合、幼保小 一緒になって勉強する場を組織立って進めていくことが大切であ る。 ・市内…

度に対する行政のスタンスのあり方については、 働く親たちに時間的ゆとりを与える長時間保育をはじめとする直接 的な支援施策は、保護者にとって快適で心地のよいも…

っては選択の幅やバランスの良 さを感じられるといった効果が期待できる。そのように見てくると、 公立幼稚園はなくすのではなく、構想１のような機能や役割を担う …