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民生委員、PTA、コーディネーター等）からなる委員会を設置し、 プランの策定、活動内容等について実施・検討 放課後子ども教室 放課…

を目指し、支援推進コーディネーター、 学校の管理職、地域のシニアを対象とした「コミュニティ・スクール推進セミナー」を年４回開催し、時代背景、 地域と学校をつ…

・特別支援教育コーディネーター研修（4 月・9 月・2 月） ・日本語指導研修（4 月・11 月・2 月） ・始業式 ・入学式 5 月 …

・特別支援教育コーディネーター研修（4 月・9 月・2 月） ・日本語指導研修（4 月・11 月・2 月） ・始業式 ・入学式 5 月 …

携) ○地域連携コーディネーターを学校の管理職以外 に委嘱（学校管理職がすべてを抱え込むことを しない） ○給食を食堂扱いに（配膳、アレルギー対応、マ …

いで、よ りよくコーディネートするセンター的機能をもった機関の設置 ○「ここタン」を使って、困った時にボタンを押してもいい、大人にSOSを出してもいいという…

担任・特別支援教育コーディネーターとの面談を行うとともに、保護者の同意があれば、福祉機関等からの情報も提供していただきます。また、よりよい支援につながるよう医療…

しくは特別支援教育コーディネーターが 窓口となります。 　　※特別支援教育コーディネーターは、校内の特別支援教育の推進役であり、関係者 との連絡調整、保護…

行う、カリキュラムコーディネーターが必要とされる時代が -9- きたのではないかと思っている。 ○小森委員 これまでの小・中学校と義…

・特別支援教育コーディネーター研修 （5 月・9 月・2 月） ・特別支援学級・通級指導教室新任担当教員 研修（5 月・6 月・7 月・9 月・…

を目指し、支援推進コーディネーター、 学校の管理職、地域のシニアを対象とした「コミュニティ・スクール推進セミナー」を年４回開催し、時代背景、 地域と学校をつ…

民生委員、PTA、コーディネーター等）からなる委員会を設置し、 プランの策定、活動内容等について実施・検討 放課後子ども教室 放課…

・特別支援教育コーディネーター研修 （5 月・9 月・2 月） ・特別支援学級・通級指導教室新任担当教員 研修（5 月・6 月・7 月・9 月・…

長先生の OB をコーディネーターとして病院で採用し、不登校で来た方につい ては、一旦その校長先生が先に予診という形で、学校の現状と親が抱えている悩みを聞くコ…

つないで、よりよくコーディネート する役割 早期対応・支援体制の強化・更なる支援を推進するセンター的機能 22 連携・協力 情報共有・連携 児童生徒…

ます。 幼児教育コーディネーター（専門知識と豊富な実務経験を活かして、教育・保育施設と 保育者を幅広く支援する者）を配置し、教育・保育施設の巡回支援などを行…

の連携の場づくりやコーディネートを図ることで相互のパートナーシップ を育みながらオール岐阜の幼児教育を推進します」と書いてあるのですが、最後の18ペー ジで…

連携の場づくりや、コーディネート を図ることで、関係団体の連携・協力を基盤とした、オール岐阜の幼児教育を推進します。 18 Ⅱ 大切にしたい３つのこと …

の場づく りや、コーディネートを図ることで、各主体相互のパートナーシップを育みながら、オール岐阜 の幼児教育を推進します。 基本的な取り組み姿勢 …

必要。 ・コーディネイターの役割については、幼児教育も精通して専門的知 識も有するコーディネイターの育成の必要性も感じるが、むしろ、 ある所からは相…