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が、教師として、教職生涯を通じて学び続け、子供一人一人の学 びを最大限に引き出し、主体的な学びを支援する伴走者として教育に携わることができる環境を整え、働きや…

岐 阜 市 生 涯 学 習 都 市 宣 言 （平成8年4月1日宣言） 私たちは 金華山と長良川に象徴される豊かな自然を守り、楽市楽座の持つ…

１１条にあるように「生涯にわたる人格形成の基礎を培う重要なもの」 です。学校教育のはじまりとして、一人ひとりの幼児が、将来、自分のよさや可能性を認識するととも…

岐 阜 市 生 涯 学 習 都 市 宣 言 （平成8年4月1日宣言） 私たちは 金華山と長良川に象徴される豊かな自然を守り、楽市楽座の持つ…

命尊重を基盤として、生涯を通じて健康で安全な生活を送る基礎と なる資質・能力の育成 ○特別支援教育…自立と社会参加に必要となる資質・能力の育成 ○デジ…

児 童 館 柳 津 生 涯 学 習 セ ン タ ー H17 144 139 141 141 136 合 計 - - 3,441 3,517 3,…

かく働ける方の発掘を一生懸命やってもいいのではないかと思う。定年退職や子育て等の理由 で退職した方が、短時間や少人数指導等で勤めていけるような努力をしてほしい…

とになると、逃げずに一生懸命やってくれる。そう して身に付いて、それができて褒められると、次にまた向かっていこうという繰り返しになってい る。今の子どもたち…

、子どもたちは青虫と一生懸命遊んでいるのだけれども、青虫の側か らすると手の上に乗せられるのはいい迷惑である。そういうふうにして、青虫が死んでしまったと き…

命尊重を基盤として、生涯を通じて健康で安全な生活を送る基礎と なる資質・能力の育成 ○特別支援教育…自立と社会参加に必要となる資質・能力の育成 ○デジ…

児 童 館 柳 津 生 涯 学 習 セ ン タ ー H.17 140 139 144 139 141 合 計 - - 3,521 3,390 3…

１１条にあるように「生涯にわたる人格形成の基礎を培う重要なもの」 です。学校教育のはじまりとして、一人ひとりの幼児が、将来、自分のよさや可能性を認識するととも…

岐 阜 市 生 涯 学 習 都 市 宣 言 （平成8年4月1日宣言） 私たちは 金華山と長良川に象徴される豊かな自然を守り、楽市楽座の持つ…

岐 阜 市 生 涯 学 習 都 市 宣 言 （平成8年4月1日宣言） 私たちは 金華山と長良川に象徴される豊かな自然を守り、楽市楽座の持つ…

ことでもない。人間の生涯にわたって続く 「学び」という営みの本質を捉えながら、教員が教えることにしっかりと関わり、 子供たちに求められる資質・能力を育むため…

私は、学校は子どもを一生守ることができる経験をさせられる、唯一の装置ではないかと 考えている。本来は、この点に目を向けるべきだ。発達障がいの子どもが不登校にな…

とされていた力 を一生懸命身につけていても、社会に出た時には機械がやるので、そのあたりは本当によく考え ていかないといけない。 リアルな学びについて、こ…

がら、指導できる者を一生懸命育てているところです。 あと、岐阜市のこども未来部から、ぎふファミリー・サポート・センター事業も受けさ せていただいて、今年…

多様な活動を通じて、生涯にわたる学習意欲や学習態度の基礎となる好奇心や 探究心を培います。岐阜市の幼児教育では、子どもの“探究心”を育むことを大切にした様々な…

て、幼児期の教育は、生涯にわたる人格形成の 基礎を培う重要なものであるとされています。そのために、地方公共団体は、幼児の健やかな成長に資す る良好な環境の整…