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然にはぐくまれてきた伝統を うけつぎ、市民相互のつながりを強め、自由と平和を尊ぶまちをきずくため １ 自然をいかし、人間を尊重する、住みよいまちを…

然にはぐくまれてきた伝統を うけつぎ、市民相互のつながりを強め、自由と平和を尊ぶまちをきずくため １ 自然をいかし、人間を尊重する、住みよいまちを…

と定められてからは、伝統の 商業都市にあわせて、県政の中心となりま した。以後近隣町村を合併し、平成８年４ 月１日には中核市として全国有数の都市 となり…

委員会では、「日本の伝統音楽や民謡に」 について質疑応答ののち、調査研究が適切かつ十分であると全会一致で議決した。 【教育長】 種目、音楽一般につい…

まえば、それが新たな伝統となって、校長や教員が変わっても、学校風土は変わ らないのである。これをやっていただきたい。科学的根拠のある学校風土調査を用い、子ども…

、地域固有の行事など伝統文化を受け継ぎ、 それらを大切にしようとする活動が活発に行われている。こうした活動を支えているのは、 この地に住む人々のふるさと岐阜…

つながりのある人々の伝統や文化，考 え方の違いを認め，互いに尊重し合い，主体的に 対等に関わっていくことが多文化共生社会の実 現につながることを理解するこ…

市の自然や歴史、 伝統、文化のみならず、例えば川と共に生きる川漁師の方の話を直接聞く機会を 設ける等、まさに生の人と出会うことによって、子どもたち自身の人生…

について。ここでは、伝統と文化に親しむことがで きる岐阜県に関わる教材は、どの程度の分量であるかについて、みていった。 まず、光村図書。こちらは趣意書だ…

の「自然・歴史・ 伝統文化・産業・くらし」 について、実感を伴って 深く理解し、岐阜市の 魅力を語りたくなる子 岐阜市の人・もの・ことと 自分との関…

」の自然・歴史・ 伝統文化・産業・くらし等 を深く知り、 自ら関わることで、 自分の生き方をつくり出し てほしい 3 １．ぎふMIRAI’sのコン…

県にゆかり のある伝統産業として和紙を取り上げ、制作工程を紹介している。また、和紙のよさを生 かして作られた水うちわやランプシェードなどは、美濃市だけでなく…

らないのは住民がその伝統を引き継いでいく からであるように、学校の主役である子どもたちが、学校文化を先輩から後輩へ引き 継いでいけるような仕掛けができると、…

しい淹れ方とイギリス伝統ケーキ 作り、男女で一緒に料理を作りながら楽しく 交流、スローリンパドレナージュ体験（ヨ ガ）等 小 計 - 88 …

然にはぐくまれてきた伝統を うけつぎ、市民相互のつながりを強め、自由と平和を尊ぶまちをきずくため １ 自然をいかし、人間を尊重する、住みよいまちを…

と定められてからは、伝統の 商業都市にあわせて、県政の中心となりま した。以後近隣町村を合併し、平成８年４ 月１日には中核市として全国有数の都市 となり…

【主任研究員】 伝統的に残る教材、３年生「故郷」が共通教材である。読むことの教材で、多くの 時間を費やす教材である。教材から学んだことから、自分の考えを形…

然にはぐくまれてきた伝統を うけつぎ、市民相互のつながりを強め、自由と平和を尊ぶまちをきずくため １ 自然をいかし、人間を尊重する、住みよいまちを…

の中で、自然、歴史、伝統文化、それらを創り出してい る人、まさに目の前にいるリアルな人、もの、ことから学んでいくうちに、生きるというのはこういう ことなのか…

例で、町民の思いは、伝統芸能を皆で楽しむことや、地域の人が教え、それを演ずるこ とができるホールのようなものが欲しいというものでした。また、町民のための図書館…