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通して取り組む目標を作り、各学校での実践に繋げています。 また、サミットを通じて、中学生から市民（大人）に対しても、いじめ防止に向けた取組を提案し、 意識啓…

て、大きなシャボン玉作りに挑戦。2人の息をピッタリ合わせて、「そっと、そぉっとだよ。」、「いい調子。」と、時間をかけて培った体中の神経を研ぎ澄まして、力の入れ具…

ると、「こんなものが作りたい。」と簡単なイメージをもって、作っていく姿が面白い。「どうやって貼ればいいかな？」「こういうふうに（立つように）、したいなあ。」「こ…

解け、新しい友だちを作りましょう！ 開会式・ウォームアップ9:30-9:5013:10-13:30 ALTと様々な国について対話します。質問をし たり、自…

ち解け、新しい友達を作りましょう！ 開会式・ウォームアップ13:10-13:309:30-9:50 ALTと様々な国について話します。質問をしたり 、自分…

いると思うが、クラス作りや、お子さん同士 の関係性までのアドバイスはされないと思うので、やはりクラス運営に当たってのアドバイ スをもらえるような専門的な方の…

をす るかの原案を作り、皆さんに示せればと思う。 義務教育学校は、私は地域の皆さんにぜひ見にきてくださいと伝えているし、学校の先生方もぜ ひ見学して、未…

る中で、自然と集団作りができることもある。個別最適な学びと協働的な学びの両方が大切である。 〇岐阜市の姉妹校との日々のコミュニケーションがないので、姉妹都市…

るかどうかの雰囲気作りもあると思うが、周りの大人の存在が学習することにとても大切で、とり わけ未来の学校で大切なものが何かと言ったときに、信頼できる大人プラ…

等対応指導員との関係作りを開始することで、心理的サポートにも関与することができた。 ○「教育委員会－指導員－学校」の中で、「日本語初期指導教室」や「オンライ…

ゃったような学校組織作りを実現していくために、先生の勤務時間を減らそ うと言われているこの段階でどのような点に気を付ければそういう意識作りや自分の見方を見直す…

性 どういった組織作りが必要か ―学校不祥事の「再発防止」検討の経験から •大きなリスクとしての「慣れ」 • 「この学校はこんなやり方なんだと思う」とい…

る 土 台 作 り 情報共有、即時対応 組織的・継続的対応 いじめは、いつ、どこでも、誰にでも起こり得る。 見ようとしなければ見つからない。 …

ギリス伝統ケーキ 作り、男女で一緒に料理を作りながら楽しく 交流、スローリンパドレナージュ体験（ヨ ガ）等 小 計 - 88 1,484 1…

グラフの読み取り方と作り方」のように、３ １箇所ある「スキル・アップ」は資料活用の技能の習得を目指す内容となっており、 数が豊富で大変分かりやすくなっている…

々な学びや相談の場を作り出していくことを 示した「文部科学大臣メッセージ～誰一人取り残されない学びの保障に向けて～（令和５年１０月）」も踏まえ、一人一人に応じ…

と にかく居場所を作り、2年目になって、入学説明会のときに生徒が壇上でQ&Aに答えられる段階にな った。そのときに会場の保護者から、草潤中学校で得たものは何…

センター機能を教育で作りたいというこ とだが、現状は医療が関係していない。見立てと手立てを考えるのは医療、無気力不安は精神症状 なので、これも医療が関わらな…

れるよ うな環境を作り、また、それぞれ興味対象が全然違うし、幼児期の方が発達の多様性がすご くバラバラなので、それも含めて受け止めて、遊びの中で育っていくと…

り、今は多分仲間作りとして各校で集まるということはあるとしても、深い議論を進めるという ところまで、なかなか半年に 1回では難しいかと思うので、そういった…