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直接入力用」と事前に作成した申請書のファイルを添付して送付する「申請書ファイル添付用」の2種類があります。いずれかの方法で申請してください。 直接入力用 　…

を、随所に取り込んで作成しました。 第4期岐阜市教育振興基本計画 （PDF 18.1MB） （参考資料）基本目標1にかかる取組 （PDF 560.5KB…

象に、リーフレットを作成しました。（2025年4月発行） 岐阜市の特別支援教育 （PDF 7.4MB） PDFファイルをご覧いただくには、「Adob…

結果について報告書を作成し議会に提出するとともに公表することが、「地方教育行政の組織及び運営に関する法律」に定められています。岐阜市教育委員会はこの趣旨に基づき…

流れを示したちらしを作成しています。 なお、ちらしの内容は、岐阜市にお住まいの方が中心の内容となりますので、ご承知おきください。 岐阜市の小学校に入学するお…

象に、リーフレットを作成しました。 2025年4月発行 岐阜市の特別支援教育 （PDF 7.4MB） PDFファイルをご覧いただくには、「Ad…

ません が、献立を作成する際には、管理栄養士の資格を持った栄養士が栄養計算をした上で、年 齢に応じて必要な栄養量や栄養価を考慮して、給食を調達しております。…

画や年間指導計画を作成し、様々な場面において道徳教育の視点を持たせた指導を行います。 ②「特別の教科 道徳」の授業の充実 自分との関わりで道徳的価値を見つ…

（学校給食 の献立作成を除く。）についての調査及び審 議 15 人 学識経験者、学校教育関係者、PTA 連合会代表 １年 学校安全支援課 岐 阜 市…

（学校給食 の献立作成を除く。）についての調査及び審 議 15 人 学識経験者、学校教育関係者、PTA 連合会代表 １年 学校安全支援課 岐 阜 市…

と重視すべき課題より作成 ４ ５ 育みたい資質・能力 ◆知識及び技能 何を理解しているか、何ができるか ◆思考力、判断力、表現力等 理解しているこ…

房(p.ⅴ)を参考に作成 働きがいある学校：教職員が勤務している学校や管理職を信頼し、自分が行っている仕事に誇りを持ち、 一緒に働いている仲間と連帯感が持て…

育て ぎふっ子」を作成し、周知しています。 -29-

別の指導計画」を 作成し、指導法改善に努めます。こうした一人ひとりに応じた指導や支援に加え、障がいのある者と障が いのない者が可能な限り共に学ぶ仕組み（イン…

童生徒がデザイン案を作成し、投票しました。 ２ 制服（ネクタイ・リボン・エンブレム・ボタン） ジャージ 制服はまず、要・不要、つめえり・セー ラーかブレ…

総合や探究の教科書の作成 〇自己調整学習の支援 標準授業時間を短くし、授業時間外で自由に 使える帯学習時間の創出 〇評価を一人ひとりが「学び続けるための…

指導と評価の計画」を作成することで、授業・評価改善委員の指導力の向上を図ります。 令和元年度 授業評価改善委員会 （PDF 216.4KB） P…

えるためのイラストを作 成し、その中で育まれるものとして「非認知能力」を記載 しました。また、最も根っこに近い葉に重ねることで、改 めて重要性を強調しまし…

容とする個別の計画を作成し、 実践、評価していくことが必要である。 そのためには、保護者や医療機関などとの連携を図ることが大切であ る。 ② …

式を、来年度１年間で作成する必要がある。その作 成に際しては、「この子を保育所で６年間、このような点を大事に してきて、このように育ててきましたから」という…