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いることも大事だが、保育者による環境構成や援助によって更なる学びに繋げ られるのではないか。 主 体 ・主体には、大人の主体性も含まれるのではないか。子ど…

子ども主体もあれば、保育者主体、つまり大人主体もあります。いつ も好きなものだけ食べていいよという栄養の教育は無く、バランスよく食べましょうとい うのに、保…

教育・保育施設 と保育者を幅広く支援する者）を配置し、公立私立問わず、教育・保育施設の巡回支援 などを行います。 幼児期の終わりまでに育ってほしい１０の姿…

教育・保育施設 と保育者を幅広く支援する者）を配置し、公立私立問わず、教育・保育施設の巡回支援 などを行います。 幼児期の終わりまでに育ってほしい１０の姿…

というだけではなく、保育者は、その先 の育ちの可能性を考えて、体験や環境を用意していくことも大事ではないか。 5 ○保護者に伝えたいことについて けがや…

わりの深い保護者及び保育者の心理的な 支援の充実を目指していきます。 幼児教育セミナー～子育て学びフィールド 意見 ●コロナ禍で子育てに悩み…

思います。これまで、保育者養成に関する授業をたくさんやらせ ていただきまして、特に中部学院大学での最後の年は、幼稚園の教育実習の関連授業を多 数担当して、岐…

目立ったものが、 保育者同士で交流できるような支援をしてほしいというものです。全体的に数値は高いのですが、 4 / 13 10年間で徐々に…

て い る 保 育 者 と コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン が と れ る 自 由 に 遊 べ る 英…

したり、保護者の方と保育者の方が語り合ったりする -13- 場面を設定することは難しいのでしょうか。 ○安藤委員 就労していらっしゃる方…

したりするためには、保育者が非認知能力について深く理解し、 子どもの普段の遊びや生活の中に非認知能力を育むための見通しを持つ必要があります。 環 境 資料…

もを育てるための 保育者養成が必要だ。 ・遊び込む経験は、未来のために必要だと いうだけではなく、それ以上に子どもの今を 尊重するという視点が必要。子ど…

かし、幼児教育施設と保育者を支援する幼児教育コーディネー ターが必要に応じて各施設を巡回し、取組の改善に向けた指導・助言、保育者の抱える悩みや課 題解決のサ…

わりの深い保護者及び保育 者の心理的な支援の充実を目指していきます。 【事務の改善に向けた事務点検評価委員の意見】 ○相談を必要としている保護者のニー…

教育・保育 施設と保育者を幅広く支援する者）を教育委員会に配置し、公私問わず、教育・ 保育施設の巡回支援等を行います。 保育者の集い （対話によるプ…

【参加者の声】 「保育者としてどう あるべきか考える 時間になりました」 「実際に役立つ事 が多かったので、 実践してみます」 「若年層の職員の …

いだろうか。 ・保育者や教員養成学部の学生に教育に係る事業へのボランティア参加を呼びかけ、 実践的指導力のある高い評価を受けたボランティアには認定書などを…