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で、そこに排 除の側面が含まれていることもあるのではないかと思う。では、それをどうしていく のかということにおいては、複雑な要因が絡んでいる。例えば、教員数…

級を合わせた学級数は横這いで推移し、令和 31 年度には、 特別支援学級を含め 378 学級と、ピーク時の 73.8％となる見込みです。 【学級数の…

それから、教育的な側面として、例えば、先生が子どもと一緒に給食を食べることや、 一緒に掃除をすることが望ましいということを観念的には思います。一方で、今のお…

の観点を意識しつつ、横断的な議論を実施 部局を越えて取り組むべき課題について議論を実施 ・不登校児童生徒への更なる支援 ・一人ひとりに寄り添った教育機会の確…

をしていく営みという側面が強 かった 障碍のある子どもにとって将来必ず必要になるから、今は頑張るんだ（今は将来のためにあ る）という発想に基づく教育活動…

就任 7. 1 横山正樹委員就任 7.30 岐阜市もえぎの里多目的体育館開設 10.8 柳津歴史民俗資料室を「原三溪記念室」 としてリニューアル…

あげく市役所で売店の横とかで勉強していますが、本来はよくないです よね。 一般の方ももちろんそうだと思いますが、公に子供たちも保護者もここで勉強ができ …

れた知見を さらに横展開すべく、令和８年の「コミュニティ・スクール推進セミナー」では、引き続き先進校等の実践発表 及び有識者の講評をもとに、好事例の共有を図…

んでいることがいかに横展開できるかということを我々は課題と受け 止めており、今後も自己決定理論を大事にしていきたい。 ――――――――――――――――――…

、生活科のような教科横断的な学習は、中学年以降に理科や社 会等に分化している。まさに秋見つけといったことでこれから色々な公園に行ったり生活体験をしたり する…

て遊んだあと、ふと、横並びになった影に気付いた。「あ～、うごいてる～。」「これ、〇〇ちゃんの影～。」「パーってしたら（影も）、パーってなったよ。」と、自分の影と…

学年による活動、教科横断型の授業 ・目的に応じて変化する学習形態 →リアル×デジタルのベストミックス →地域からの学び × ２．藍川北学園での実践と得…

が入ってこないという側面もあるの ではないかと思っています。なかなか人員の補充がうまくいかず、実際に影響が出てしま っているので、議員に様々な声が届いている…

ら他者の価値に気付く側面もあることから、葛藤を通じた コミュニケーションを学校が認めていくことが必要。それを子どもが成長していくための必要なプロセスとして、保…

ると、なかなか難しい側面があると思 11 っています。 岐阜市は閉庁日があるなど、岐阜地区の中では働き方改革が一番進んでいますが、具体 的にサ…

でいるかと思うので、横展開していけるよう来年度に繋げていきたいと 思っている。 4 ●加藤委員 どの回も非常に興味深い内容で、私…

を確認し、これをどう横展開していくかという本日の協議に繋がっていく のだろうと思った。 垣野先生は本当に分かりやすく、建築の中に出会いをどのように仕込むか…

・路面標示「学童横断」 ・見守り活動 市 地域 R8年度以降 A6 横断歩道で止まらない車がいて危険 ・カラー舗装 市 R8年度以降 A7 横…

感じる。 こうした側面も不登校が増えている要因の一つとしてあると思うが、どのように整理するとよいか。 ○和久田 氏 今は過渡期であり、大変難しい…

ということだが、教科横断的な学びというのは特に大切なこと だと思うが、二重丸が東京書籍だけである。どのあたりが他教科との学びにつながってい るか。 【事…