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有する人 　○教員免許状 ○看護師資格 ○保育士資格 ○ヘルパー資格 3　次のいずれかを所有する人または同等の職務経験を有する人 　○教員免許状 ○看護師…

書類 面接時には、免許状等の資格がわかる書類の写しと、以下からファイルをダウンロードして、必要事項を記載の上、面接時に持参してください。 パートタイム会計年…

学校・中学校の 両免許状を併有 所属する学校の免許状を保有していること 教育課程 ・９年間の教育目標の設定 ・９年間の系統性・体系性に配慮がな…

有する人 ○教員免許状 ○看護師資格 ○保育士資格 ○ヘルパー資格 ③次のいずれかを所有する人または同等の職務経験を有する人 ○教…

特別支援学校教諭免許状を取得するために必要な単位を教職員に習得する機会を提供することにより、特別 支援教育に関わる資質向上を図り、一人ひとりに寄り添った指…

団の形成 ３．教員免許状の在り方 （１）教員免許更新制の発展的解消及び教員研修の高度化 （２）義務教育９年間を見通した教員免許の在り方 「現行の教員免許…

を実施するため、教員免許状保有者を「ハートフルティーチャー」として配置しています。また、こ うした児童生徒に対してきめ細やかな支援を行うため、「ハートフルサポ…

ポーター 教員免許状の取得者をハートフルサポーターとして各小中学校に配置し、通常学級に在籍する、 学習と生活に配慮を要する児童生徒に対して、きめ細やかな…

・課題︓教員の所有免許状を考慮した配置など学校運営⾯の課題や、固定化された人間関係をリセットできない場合もある ・留意︓学校のあり方検討（統合・再編等）は、…

ポーター 教員免許状の有資格者をハートフルサポーターとして各小中学校に配置し、通常学級に在籍 する、学習と生活に配慮を要する児童生徒に対して、きめこまか…

ポーター 教員免許状の有資格者をハートフルサポーターとして各小中学校に配置し、通常学級に在籍 する、学習と生活に配慮を要する児童生徒に対して、きめ細やか…

ほほえみ相談員（教員免許状取得者もしくは心理学学位取得者から任命）を全中学校区に1人 ずつ配置（22人）し、不登校児童生徒の家庭訪問を中心としたふれあい活動等…

サポーター 教員免許状の有資格者をハートフルサポーターとして各小中学校に配置し、通常学級に在 籍する、配慮を要する児童生徒に対してきめこまかな指導を行い、…

ほほえみ相談員（教員免許状取得者もしくは心理学学位取得者から任命）を全中学校区に１人 ずつ配置（２２人）し、不登校児童生徒の家庭訪問を中心としたふれあい活動等…

組織 免許 小中の免許状を併有 所属する学校の 免許状を保有 標準規模 １８学級以上 ２７学級以下 小中それぞれ １２学級以上 １８学級以下 …

・課題︓教員の所有免許状を考慮した配置など学校運営⾯の課題や、固定化された人間関係をリセットできない場合もある ・留意︓学校のあり方検討（統合・再編等）は、…

組織 免許 小中の免許状を併有 所属する学校の 免許状を保有 標準規模 １８学級以上 ２７学級以下 小中それぞれ １２学級以上 １８学級以下 …

組織 免許 小中の免許状を併有 所属する学校の 免許状を保有 標準規模 １８学級以上 ２７学級以下 小中それぞれ １２学級以上 １８学級以下 …

組織 免許 小中の免許状を併有 所属する学校の 免許状を保有 標準規模 １８学級以上 ２７学級以下 小中それぞれ １２学級以上 １８学級以下 …

組織 免許 小中の免許状を併有 所属する学校の 免許状を保有 標準規模 １８学級以上 ２７学級以下 小中それぞれ １２学級以上 １８学級以下 …