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2026年10月6日

令和8年度第3回総合教育会議 議事録(8月28日開催) (PDF 451.3KB) pdf

ある。記号接地は入口であり、そこから経験を拡張するための推論をしないといけな い。そこに個人差はあると思うが、それは生まれ持った才能ではなく、どれだけそう…

2026年4月17日

岐阜市学校施設長寿命化計画(本冊) (PDF 4.6MB) pdf

施設等・ 非常用進入 口等 避難経路等 避難出口・通路等の状況 2方向避難の確保状況 階段 階段の状況(共通) 排煙設備 その他の設備…

2026年6月11日

席次 (PDF 87.2KB) pdf

次 表 入 口

2026年8月14日

席次 (PDF 84.0KB) pdf

次 表 入 口 事 務 局 事 務 局 事 務 局 事 務 局 事 務 局 事 務 局 …

2025年12月25日

席次 (PDF 76.5KB) pdf

次 表 入 口

2025年12月22日

令和7年度 第4回総合教育会議 議事録 (10月3日開催) (PDF 436.8KB) pdf

かないという課題は、入口のみならずカリキュラムにもある。都道府県からも、必須履修 単位をより柔軟にさせてもらえないかといったお声をいただいている。高校でも柔軟…

2026年2月2日

令和7年第12回定例会会議録(11月12日開催) (PDF 412.2KB) pdf

学校生徒 体育館の入口で、数える人が目視でカウントしています。 〇小森委員 2 回通った人は 2 回カウントされるということはありませんか。 …

2026年1月28日

席次 (PDF 75.8KB) pdf

次 表 入 口 加藤 委員 益子 委員 (オンライン) ディスプレイ

2026年2月25日

令和7年度 第6回総合教育会議 議事録 (1月23日開催) (PDF 593.0KB) pdf

て精査を行 う広い入口として、子どもファーストで子どものたちのためという思いを大切にしながら、先生方 が生きがいを持って教壇に立っていただけるように協議して…

2026年3月18日

通学路ワークショップ(WS)対策箇所一覧(令和7年度) (PDF 6.6MB) pdf

交差点内に店舗の出入り口があり、交通量も多いため、事故が起きる交差点 事故が起きた際に子どもが巻き込まれる恐れあり ・カラー舗装 ・路面標示「スピード落…

2024年11月13日

次第・席次表 (PDF 124.7KB) pdf

傍 聴 席 入 口 事務局 事務局 事務局 事務局 事務局 事務局 柴橋市長 岡本 …

2024年10月17日

第8回岐阜市教育委員会定例会議事録(抜粋) (PDF 444.7KB) pdf

においても、「鑑賞の入り口」が質問形式で分かりやすく 記載されており、教師にとっては、発問、生徒にとっては学習課題及び振り返りの視点と してそのまま活用でき…

2024年11月13日

令和6年度 第2回岐阜市総合教育会議 議事録(7月22日開催) (PDF 328.1KB) pdf

もりの問題に取り組む入り口になるのだということも、確信を持って今日聞 くことができた。 最後に、岡本委員が非常に重要かつセンシティブな領域の話をされたと思…

2024年11月14日

次第・席次表 (PDF 130.8KB) pdf

傍 聴 席 入 口 事務局 事務局 事務局 事務局 事務局 事務局 柴橋市長 加藤 …

2024年11月14日

令和6年度 第3回岐阜市総合教育会議 議事録 (8月26日開催) (PDF 434.3KB) pdf

援というテーマでは、入口の段階でもっと不登校にならない子を増やすという ことがポイントだと思う。それは何だろうと考えたが、不登校だった子が草潤中に進学し、事務…

2024年12月5日

次第・席次表 (PDF 124.5KB) pdf

傍 聴 席 入 口 事務局 事務局 事務局 事務局 事務局 事務局 柴橋市長 岡本 …

2025年1月17日

第3回議事録 (PDF 418.6KB) pdf

で 紹介する事例を入り口にして、さらに具体の理解を特設ページで深められるといいのかな -13- と思います。 ○杉山委員 公立の幼稚園…

2025年1月23日

次第・席次表 (PDF 122.4KB) pdf

傍 聴 席 入 口 事務局 事務局 事務局 事務局 事務局 事務局 柴橋市長 岡本 …

2025年1月17日

第4回資料1 (PDF 659.6KB) pdf

ランで紹介する事例を入口にして、さらに具体の理解を特設ページで深められるとよいの ではないか。 ・ウェブサイトに、体を動かす楽しみについても、体を使った遊び…

2025年1月17日

第1回資料2 調査結果の概要 (PDF 978.9KB) pdf

方向性の目標=小学校入り口での子どもの姿 ・この姿を幼小で共有することが、円滑な接続の要 5歳児修了時までに育ってほしい 資質・能力が発揮されている姿 …

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