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され ています。導入部では、SDGsの大切な理念として「誰一人取り残さない」と謳っており、誰もが 暮らしやすい社会を実現することが、これからの時代を 生き…

。その宣言文の導 入部では、ＳＤＧsの大切な理念として「誰一人取 り残さない」と謳っています。 誰もが暮らしやすい社会を実現することが、こ れ…

経験者が、高校部活に入部し継続し ている。 課題 ― 評価 事業概要 ・体育指導委員等が中心となり、…

経験者が高校部活動に入部し、全国大会等で活 躍している。 課題 ・ジュニア期からの種目の普及、競技力の向上さらに生涯スポーツの基 礎作りの面が重要な…

経験者が高校部活動に入部し継続 している。 課題 ・種目ニーズが多様化してきているが、既存の施設設備状況から種目の 増設は難しい状況にある 評価…

ます。その宣言文の導入部では、ＳＤＧsの大切な理念として「誰一人取り残さない」と謳っています。誰も が暮らしやすい社会を実現することが、これからの時代を生きる…

しい場合は、新１年生入部状況 を視野に入れ、段階的に休・廃部についての協議を進める。 ・集団スポーツについては、チーム編成に満たない部員数になったときに、…

いて、新しく１年生が入部してきて、リーダー性のある 者やチームを支える者、色々な子どもたちがいて、その子どもたちが互いに協力し合い活 動していく、こういった…

い ます。例えば導入部に、“子どもも大人も皆がひびきあうまち”とあり、教育委員会の目標 として掲げていますが、具体的に何をやっていくかが見えにくくなっていま…

になってお り、導入部分で課題を適切に自分ごとにできるような工夫がなされている点や、動画やシ -18- ミュレーション、ワークシート、思考ツール…

ま した。特に、導入部分で、白川村全体の予算と、教育に関する予算がどれだけあるかとい ったデータや数値をしっかりと調べさせるところ、そして、９年間を通して系…