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ては、事業計画変更・中止届（様式第6号）の提出により再申請に代えることができます。 事業を中止される場合は、事業計画変更・中止届（様式第6号）に中止とその理由…

は小中ギ ャップの解消につながり、教員は指導の一貫性 の確保でき、異年齢の活動の充実により、地域も 含め、社会性機能を強化することができました。 一方…

生徒は小中ギャップの解消につながり、教員は指導の一貫性 の確保でき、異年齢の活動の充実により、地域も含め、社会性機能を強化することができました。 一方で、主…

たちの負担や負担感を解消しきれないと思っているので、視野を広く見つめ 直さなければいけないと思っている。さらにいうと、表形式ということも申し上げたが、現行の学…

しでも人手不足 の解消に繋げていこうと思っております。 通常学級にいる特別に支援を要する子どもや配慮が必要な子どもへのサポートに対して は、引き続きハー…

区を離れての中学校の解消を図る 教育効果を一層高めるため1学年1クラスを解消、学校を適正規模にする 新しい学習内容や少人数指導に対応できる特色ある学校にする…

など ・多忙化解消に向けた取組の推進 ・人的配置によるサポート ・スクールロイヤーの活用、ハートフルサポーター、ハートフルティーチャー、 …

リアルを組み合わせて解消する 取組である。岐阜市の方県小、三輪北小、網代小を１つの学園と見立てるこの活動は、常時 接続モニター越しの「おはよう」から１日がス…

の人権課題を掲げ、解消に向けて市全体を通して 取り組んでいる。そして、子どもたち及び教師の人権感覚 を養うために、これらの人権課題についての事例を直接 …

端末で 外国人差別解消に対する取り組みを調べさせる。 ・社会全体の取組だけではなく，自分自身でできること を考えさせる。 〇ワークシート，タブレット…

パイプ ・側溝段差解消 ・安全教育 県 学校 R7年度以降 C2 信号のない横断歩道で歩行者がいるのに車が止まらない。 ・警察パトロール ・登下…

課題である格差 の解消というところにダイレクトに繋がっていく部分かと思います。現場の先生が推進計 画を読もうと思うと時間がかかったり、内容的にも人によっては…

る「中１ギャップ」を解消するこ とができると考えています。 １０ 小学校免許を持つ先生が中学 生を教えたり、中学校免許を持つ 先生が小学生を教え…

童 中学校生徒 解消しているもの （日常に観察継続中） 解 消 に 向 け て 取 組 中 そ の 他 合 計 いじめを認知してから ３か月以上…

感染症拡大防止のため中止 R3 4,068 4,110 101.0 R4 4,056 4,137 102.0 R5 3,965 3,978 100.…

レム 中１ギャップの解消について →加納中学校区での小中連携は、文化として位置付きつつある。 今年度は幼稚園も含めて実施し、幼小中の連携をさらに図る。 ２…

報共有による不安 解消 ・即時質問、即時回答による 業務の効率化 ◆人的配置によるサポート ○中学校区担当指導主事 による派遣・相談 ・各校に応じ…

整理することで，差別解消に向けた行動化に つなげていく。 終 末 ⑧本時の感想を書く。 【個人】 …

（３）　教室不足の解消等を図る整備 （４）　教育環境の質的な向上を図る整備 （５）　施設の特性に配慮した教育環境の充実を図る整備 （様式２） 小学校の…

（３）　教室不足の解消等を図る整備 【目標の達成状況】 目標を達成した　／　達成できなかった 【所見】 （４）　教育環境の質的な向上を図る整備 【目標…