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ある。 また、受け入れる立場にある小学校の果たす役割が大きいことから、子供の 成長の連続性を重視した幼児教育及び保育に対する小学校側の理解を深めると …

も、受け皿のある方は受け入れてくださるのですが、そうではない方は私の話な んて特にとなってしまいます。 今年度からは、幼児教育課の幼児教育セミナーで、西川…

の、 子どもたちを受け入れる公立小学校の多くは、１０園以上の幼稚園・保育園・認定こども園などから子ど もが入学しています。子どもの「育ってほしい姿」を共有す…

ってきているが、その受入枠の状況は飽 和状態にあり、保護者や幼児のニーズに十分応えているとはいえない状況が見 られる（下頁図参照）。 ことばの教室…

一方の、子どもたちを受け入れる公立小学校の多くは、１０園以上の幼稚園・ 保育園・こども園などから子どもが入学しています。小１プロブレムを解消し、 子どもの成…

に触れたいと言っても受け 入れ側としては困る。 ・大勢で来た場合、多くの幼児が中学生のお子さんとペアになって、 ベッタリとかかわる接し方で体験できる。し…

人でも多くの子どもの受け入れを可能にす ることを図ること。「充実」とは、教員の資質向上を主に考えている。 「発達支援の一元化」とは、教育と福祉が１つの情報管…

の得意 げな様子を受け入れられた感覚が生ま れた。 子どもが毎日にこにこしながら園生活 を楽しんでいるので、罪悪感なく仕事 に行ける。 幼児の家庭の…

■各学校が就学を受け入れた幼稚園や保育所等の数 ４園 2% ５園 4% ６園 7% ７園 2% ９園 4% 81% １０園以上 …

のほうが、一般の人は受け入れやすいのではないでしょうか。遊びと学びが別々になって しまって、うまく伝わらないことになってはもったいないなということを感じました…

窓口をワンストップで受け入れられるところができないかと今検 討して進めているところです。 5 ○中田義務教育審議監兼学校指導課長 通級指導教室…

は学習において、受け入れるだけでなく調べることが日常化したこと。2つ目は、同時・他方向の 交流ができるようになったことで、今まで発表している子の意見しか聞…

（市の実態・学校受け入れの実態・国際理解教育の視点・学校内外における日本語支援等） ・外国籍児童生徒等対応指導員から見た、日本語支援が必要…

①異なる仲間の意見を受け入れながら，自分自身 の心の弱さを見つめ直している。 ②過去の経験や自分とは異なる仲間の考えを生 かしながら，協働して課題解決に…

①異なる仲間の意見を受け入れながら，自分自身 の心の弱さを見つめ直している。 ②過去の経験や自分とは異なる仲間の考えを生 かしながら，協働して課題解決に…

いること。 □ 受入れに当たっては面接を行うなどして、当該児童生徒のタイプや状況の把握が適切に行われてい ること。 □ 指導内容・方法、相談手法及び相…

お互いのよさや違いを受け入れる） 教科等横断・系統的な学び P DC Aサイクルの確立 13 ３ 藍川北学園がめざすもの ３ 藍川北学園がめざすもの …

なるべく多くの生徒を受け入れようと考 え、この３年間の草潤中学校での経験の中から、教員数と教室数がそのままでも、多少の 受け入れる生徒を増やせるのではないか…

、3年生に順次転入を受け入れていくため、1年 生の人数を少し抑え気味にするということは、前回までに確認をさせていただいています。 1学年20名を超えると圧迫…

からの青少年訪日団の受け入れを隔年で実施する ことで青少年の国際理解と友好の絆を深めています。 年度 該当者数（人） 参加者数（人） 参加率（％） …