実施しています。 在籍校に籍を置いたまま、週に数回通学型の支 援を受けることができます。 タブレット学習（スタディサプリ） 相談窓口 草潤中学校の概要…
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2025年4月10日
新しいウィンドウで開きます pdf
システムによる学習、在籍校の授業を自宅に配信 ■ 不登校児童生徒が自宅においてＩＣＴ等を活用した学習活動を行うとき、その学習活動が当 該児童生徒の社会的な自…
2022年8月8日
岐阜市の不登校支援体制 （PDF 946.7KB） pdf
入学する生徒に加え、在籍校に籍を置いたまま個別に支援を する「通級支援」（週１回 50 分）、「Online 支援」（週１～２回 20 分程度）も草潤中学校…
2022年9月16日
資料1 （PDF 2.3MB） pdf
援 25人程度 在籍校に籍を置き、 在宅で学習して 週1～2回、個別の学習相談 草潤中学校 通級不登校支援 25人程度 在籍校に籍を置き、 週…
2025年3月31日
令和6年度 帰国・外国人児童生徒等教委の推進支援事業 報告書 （PDF 215.8KB） pdf
受けている児童生徒の在籍校には支援の仕方を伝えることがで きているので、それ以外の学校にもオンラインを活用しながら広げていく方法を考えていく。 ●日本語指…
2022年7月6日
令和4年第4回定例会会議録（3月25日開催） （PDF 266.6KB） pdf
がいいのか、それとも在籍校や他の機関がいいのかを総合的に判断し -6- た上でこの人数となりましたので、川島委員がおっしゃられたことを踏まえ、しっか…
2024年11月14日
資料1 （PDF 2.2MB） pdf
や体験の可能性 ・在籍校での所属感や仲間とのつながり 【オンラインフリースペース】 ・自宅にいながら支援が受けられる ・アバターで参加可能などの匿名性 …
2024年11月14日
資料2 （PDF 8.6MB） pdf
ても、当該児童生徒の在籍校及びその設置者においては、関係機関と連携して在 籍児童生徒の心身の健康状況・学習状況等を把握し、必要な支援を行うことが重要である。 …
2021年7月20日
平成21年度点検評価報告書 （PDF 711.1KB） pdf
するため、児童生徒の在籍校と連携をとりつつ、個別カウンセリング、集 団での指導、教科指導等を組織的、計画的に行う組織として設置したもの。 本市は「適応指導教…
2021年7月20日
平成19年度点検評価報告書 （PDF 711.5KB） pdf
するため、児童生徒の在籍校と連携をとりつつ、個別カウンセリング、集 団での指導、教科指導等を組織的、計画的に行う組織として設置したもの。 本市は「ふれあい教…
2021年7月20日
平成20年度点検評価報告書 （PDF 734.4KB） pdf
するため、児童生徒の在籍校と連携をとりつつ、個別カウンセリング、集 団での指導、教科指導等を組織的、計画的に行う組織として設置したもの。 本市は「ふれあい教…
2021年7月20日
平成22年度点検評価報告書 （PDF 723.3KB） pdf
するため、児童生徒の在籍校と連携をとりつつ、個別カウンセリング、集 団での指導、教科指導等を組織的、計画的に行う組織として設置したもの。 本市は「適応指導教…
2021年9月28日
令和2年度点検評価報告書 （PDF 2.0MB） pdf
の転入学者とは別に、在籍校に籍を置いている生徒には、通級での支援とオンライ ンでの支援を行っています。 今後は、令和４年度の転入学に向けた手続き等について…
2021年7月20日
平成23年度点検評価報告書 （PDF 1.7MB） pdf
するため、児童生徒の在籍校と連携をとりつつ、個別カウンセリング、集 団での指導、教科指導等を組織的、計画的に行う組織として設置したもの。 本市は「適応指導教…
