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た、阪神淡路大震災を契機に学校施設の耐震化の重要性が全国的に高まる中、 本市においても耐震診断の実施結果に基づき、必要な耐震補強工事を進めた結果、 平成 2…

）利用について知ったきっかけ※記入必須 　団体名簿 役（利用当日の監督者等） 氏　　名 住　　所（町名までで結…

た自分でも、外に出るきっかけができることによって、以前と違った自 分に出会い、外の世界に興味を持つきっかけとなりました。 ・いろんなことを「やってみよう」と…

でも、家庭で話し合うきっかけになると思います。家庭の中で、保護者と子ど もが、スマートフォンの使い方やリスクについて話し合うきっかけをいかに作るかという 視…

うよりも、学校は学ぶきっかけを与える程度にして、あと は子どもが自分の興味関心があることに自分自身で学べるような時間を確保していくことが大切ではな いだろう…

アップデートしていくきっかけにすることが大事。 ○教職員や学校であるがゆえの特性がある中で、岐阜市の目指す学校の実現に向けては、学校運営協議会を含めた第三 …

いうことです。これを契機にさらに頑張っていただきたいと思います。 私は、コーヒーを買うために、市長と少し並んでみましたが、残念ながら買えませんで した。悔…

年の阪神淡路大震災を契機として、平成7～10年度及び平成18年度にかけて実施し、耐震補強工事を順次行い、校舎については平成26年度末に完了しました。 さらに、…

分の見方を見直す きっかけになるようなコミュニケーションが行えるか、それを実現する条件について、川上先生の 8 お考えがあればお聞きしたい。 …

中一貫教育の制度化を契機として，より質の高い取組 を推進する観点から，学校 を主たる対象として，小中一貫教育の核 となる教育課程や指導計画の作成・実施を中心…

こで知ったか、来場のきっかけに何があったかなどのデータをとりながら進めていただ ければと思います。 ○水川教育長 そのほか、よろしいでしょうか。 …

、小中をつないでいくきっかけとなると いったことも考えられる。 【委員】 時代が変わり、小学校の英語が教科化となり、中学校へつないでいくということ …

ている。また、学習のきっかけや次の学習につながる問いには「？」 （疑問符）で、学習したことのよさや数学の楽しさには「！」（感嘆符）で、数学を統 合・発展する…

と」について、考えるきっか けとなるような言語活動も設定されている。採択検討委員会では、表現活動の内容や取り 組みやすさが話題となり、質疑応答ののち、調査研…

報告書では、不登校のきっかけとして、重複回答ではあるが、 先生とのことが約３割、勉強がわからないが約３割、身体の不調が約３割であったが、和久田先生 …

②複雑多様な不登校のきっかけや背景を全て報告するため複数回答形式とする。 ③回答に当たっては、児童生徒本人や保護者、スクールカウンセラー等への確認を推奨する。…

に行きづらいと感じたきっかけ」 （令和５年度：オンラインフリースペース利用者） 児童生徒や保護者の中には、学校に相談しにくいと感じていたり、 適切なアセス…

で大切だと知っていくきっかけに今なっているのではないかと思い ます。園からも、市からも働きかけていく重要性を感じます。 課題としては、例えば、幼児教育セミ…

的に取り組めるようなきっか けづくりを保育者がしていく必要があるという主体の捉え方があってもいいと思います。 -11- ○脇淵委員 です…

交 流できたりようきっかけづくりを目指すべきであり、表面的には「児 童館」的施設ですが、内実は「幼児期の子どもたちをもつ保護者の ための交流支援センター」…