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ました。学校における適切な”支援の場”の決定までの流れ 新就学児（5・6歳）や在学児童・生徒の保護者の方などを対象に、リーフレットを作成しました。（2025年…

の4つの場において、適切な指導及び必要な支援を行っています。 各学校の特別支援学級・通級指導教室設置校は以下のとおりになります。 特別支援学級・通級指導教室…

ート 学校における適切な“支援の場”の決定までの流れ 5月～6月 6月末（4日間） 10月～11月（8日間）9月～10月 2月～3月11月 4月 ●エール…

大人が正しく理解し、適切な教育の場を 考える機会としてご参加ください。 １ 参加対象者 〇岐阜市に住む就学前の年長児の保護者 ・特別支援…

し、必要な学校施設を適切に維持できるよう、令和2年度（2020年度）からの30年間の対応方針と今後5年間の整備方針を示すことを目的とし、本計画を策定しました。岐…

タイプや状況の把握が適切に行われてい ること。 □ 指導内容・方法、相談手法及び相談・指導の体制があらかじめ明示されており、かつ現に児童生徒の タイプや…

化し、これを教職員が的確に把握し、素早く情報共有し、組織的に対応できる環境を構築することで、子どもの心や体の小さな変化を見逃さずきめ細やかなサポートの実現を連携…

携を図り、より慎重で適切な審議ができるよう努めています。特別な支援を希望するお子さん全員について、就学指導委員会の委員が所属校や園・所等において、集団での様子を…

ーズを早期に把握し、適切な指導や必要な支援につなげます。連携内容 発達特性の気付きから支援へ適切につなぐための効果的な手法の開発 教育（学校）と医療の情…

委員会サイドから 適切な情報を与えておいて、子どもの状態に合わせて情報を提供できるかというところが、いろん なシーンへ繋げていけるのだと思う。いわゆる学校と…

した症状や問題行動に適切に対応するには、その子どもにとっての目標を理解することが大切です。そして背景にある諸要因を正しく理解していきます。不登校であ れば、単…

心身の状況に対応した適切なサポートの必要性 登録者数に対する 未参加者数の多さ 様々な居場所の利用状況 「欠席日数別 様々な居場所に利用登録している人数…

と要因を分析し、適切な支援に繋げられれば、救われるケースが増えると思っている。 ○加藤委員 私は、日々臨床の現場で、発達障がいや虐待、学校トラ…

うかもしれないので、適切なアドバイスを与えて あげるのが私達の仕事だと感じている。 AI も出てきて、子どもたちに求められる能力も大きく変わっている。これ…

し、一人一人にあった適切で継続的な支援を行う必要があります。それぞれ の教育・保育施設においては、早期発見・支援が重要であり、「共に学び、共に育つ」というイン…

、正しい理解のもとに適切な対応や配慮をすることが求め られます。 子どもの育ちや個性を理解し、一人ひとりに合った適切で継続的な支援を行う必要があ…

のニーズ に応じた適切な支援がその子の所属園の現場でもできる体制づくり が必要。 ・研究者が研究レヴェルで論文を書くために行っている、実効性を測 って…

態及び保護者の要求を的確に把握し、子供にとって 望ましい「預かり保育」や「延長保育」を推進し、保護者の期待に応えな ければならない。 (３) 幼稚園・…

う 乳幼児期からの適切で切れ目ない支援が大切です。関連する部署が専門性を活かしながら 連携して対応・支援します。 子どもの小学校入学に際しては、保護者もま…

・条例 早期発見と適切で切れ目ない支援 　2017年に告示・改訂された幼稚園教育要領や保 育所保育指針、幼保連携型認定こども園教育・保育 要領、小学校学…