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を受け止めようとする子供たち。水が流れ落ちる、冷たい、面白い…等、思いがけない水との出会いと、共感してくれる友達の存在が嬉しい。 指と指をくっつけて、水を受け…

けて、遊びにしていく子供たち。「これは、どうかな。」、「面白い音～。」って、音の違いを聞き分けてみた。素材によって音が違うことに気付いて、さらに別の物を探し出し…

で固唾を飲んで見守る子供たちも嬉しそう。子供が、物の性質や仕組みに興味をもち、多様な見立てを楽しむ、試行錯誤をする、仲間と情報を交流するといったことを通して遊び…

熱をもって、岐阜市の子供たちの教育 のために、様々な角度からご指導、ご指摘いただきありがとうございます。 また、本日は、名古屋大学大学院の内田先生にもご…

社会の担い手としての子供たちには、岐阜市の豊かな自然に触れ、感じた 喜びや感動をいつまでも忘れないでいてほしいと願っている。また、自然とのふれあいの 中から…

大綱の最後に、『特に子供たちの教育において重要な役割を担う「教員の 指導力の向上」に取り組みます』と記載されています。したがって、今回教育 振興基本計画を策…

目指して ～全ての子供たちの可能性を引き出す、個別最適な学びと、 協働的な学びの実現～」（答申） 第Ⅱ部 ２．９年間を見通した新時代の義務教育の在り方に…

クを一体的に整備 子供たちが変化を前向きに受け止め、豊かな創造性を備え、 持続可能な社会の創り手として、予測不可能な未来社会を自立的に生 き、 社会の形…

物的資源を活かして、子供たちが「法的なものの見方・考え方」 を身に付けることを目的とした事業となっています。 【岐阜市、岐阜県弁護士会のこれまでの主な取組…

はないかと思います。子供たちに分 からないことがあるかを聞いて、それに対応していく。それができればいいのですが、子 供たち自身が、どれだけ自分が分かっている…

末）のもと、 全ての子供たちの可能性を引き出す ４ １.学校施設を取り巻く国の動向 柔軟で創造的な学習空間の実現 創意工夫により特色・魅力を発揮 学び…

指すところの「全ての子供たちの可能性を引き出すこと」に着目し、岐阜市の教育において追求すべきと考えている。一人ひとりの子どもの成長のテンポは皆違う。何事もテンポ…

準備委員会の皆様には子供たちのためにご尽力い ただいており感謝申し上げます。多くの方に統合は必要であるというこ とをご理解いただいている訳ですが、大変困難な…

路部会で、特に徹明の子供たちは通学路が変わるので、その通学路 の検討や見守り活動などのことについて、それから PTA部会で PTAの 組織再編や規約の策定な…

びにアクセスできない子供たちをゼロにすることを目指した「誰一人取り残されない学びの保障に向けた不登校対策 （COCOLOプラン）（令和５年３月）」や「不登校・…

料のこの太い線は子供たちが通学するところなんですか。 そうです。 距離について、直線距離ではないとおっしゃっていましたが、どのよ うに計測され…

いと考えております。子供たちの理系分野での興味については、私どもの方 でも引き受けられる部分が多いのではないかと思っております。 〇水川教育長 …

ま す。あくまでも子供たちの学習環境を整備するために、望ましい学 校規模を確保したいと願っております。 今までの統合再編の時もお話をしたのですが、地域の…

優れた能力を持つ 子供たちの力を伸ばす教育」について、討論を行いました。本市は、他都市に先駆けて、才能開 花教育“ギフティッド”を手挙げ方式で実施しており、…

・学校が一緒になって子供たち を育てていく学校運営のさらなる推進に取り組む。 ・校内で若手教員やミドルリーダーを育成するための学校組織マネジメントやメン …