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立を維持し、教育の安定性を確保すること 住民の意思が反映されること 以上の4点が求められています。そこで、政治中立を維持するとともに、地域に根ざした教育・文…

立を維持し、教育の安定性を確保すること ４．住民の意思が反映されること 以上の４点が求められています。 そこで、政治的中立を維持するとともに、地域に…

立を維持し、教育の安定性を確保すること ４．住民の意思が反映されること 以上の４点が求められています。 そこで、政治的中立を維持するとともに、地域に…

立を維持し、教育の安定性を確保すること ４．住民の意思が反映されること 以上の４点が求められています。 そこで、政治的中立を維持するとともに、地域に…

立を維持し、教育の安定性を確保すること ４．住民の意思が反映されること 以上の４点が求められています。 そこで、政治的中立を維持するとともに、地域に…

立を維持し、教育の安定性を確保すること ４．住⺠の意思が反映されること 以上の４点が求められています。 そこで、政治的中立を維持するとともに、地域に…

立を維持し、教育の安定性を確保すること ４．住⺠の意思が反映されること 以上の４点が求められています。 そこで、政治的中立を維持するとともに、地域に…

・評価について、定性的な観点からの評価が中心。また、施策（事業）単位での評価が中心。 委員意見（点検評価委員会） ・達成を目指す目標として客観的な指標を…

あり、これは定量的・定性的な評価を問わずですが、この５か年でどんな変化、 経過があったかに着目したいと思い、このように書きました。 おっしゃっていただい…

ため、「定量」及び「定性」 双方の根拠に基づいた点検評価を行うことを計画に明記振興 基本計画 ・個別の取組み単位での点検と評価にとどまることなく、その上段…

そうでないものは定性的に取る、そうバランスをつけられればよいのではと思います。 ○玉置委員長 スライド１９にあるように、具体的なエピソードをたく…

ため、「定量」及び「定性」双方 の根拠に基づいた点検評価の実施が必要である。 ・定量の観点としては、各事業などの具体的な取組の点検評価の際、その実…

的に用いるとともに、定性的な評価にエピソードや 動画での子どもの声、現場の様子を詳細に示すなど、評価の充実を図る。 ２－７． 第３回意見まとめ及び反映（諮問…

と思います。定量的と定性的、双方のバランスのもと、子どもの実際の姿をし っかりと捉えた評価の形が、今回の計画にフィットするものとしてよいのではと思っています。…

を、どの程度定量的、定性的にやっておられるのでしょうか。 これがしっかりできていると、例えば人事では、どの先生を組み合わせると最適か、明確 にわかるようにな…

ため、「定量」及び「定性」双方 の根拠に基づいた点検評価の実施が必要である。 ・定量の観点としては、各事業などの具体的な取組の点検評価の際、その実…

も行いますが、同時に定性的にしっかりと生徒の言葉に耳を傾け、チームティーチングをしてい るALTの方にもお話をお聴きして課題を明らかにするというところまでフェ…

立を維持し、教育の安定性を確保すること ４．住民の意思が反映されること 事務 市　長 会議を主宰（議長） 教育委員会代表（委員長名で法律行為） 旧委…

あるが、そうではない定性的 な部分もかなり多いと思います。そうした定性的な部分を評価し、フィードバックできれば、非 常に具体性が出ると思います。ただ、大綱で…

ことを 目指すかを定性的に示す中長期的な目標として、次の特徴を持つ「目指す姿」を設定しています。 事務の目標をあらかじめ設定することで、自分たちが今どの位置…