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2025年6月6日

令和6年第12回定例会会議録(11月18日開催) (PDF 382.7KB) pdf

く、前段のVUCAの定義と下が繋がってこな いと思う。子どもたちにはそういう変化の時代を乗り切る力を身につけてほしいし、その ために幼児教育は前段階となると…

2025年6月26日

令和7年度 第1回岐阜市総合教育会議 議事録(5月22日開催) (PDF 394.1KB) pdf

的にはこの 2 条で定義して いるということは、厳然たる事実である。2 条で捉えていくべきという考え方の一方で、例えば 4 条ではいじめを行ってはならないと…

2025年6月26日

資料2 (PDF 1.3MB) pdf

入れる ・いじめの定義に基づく 高いアンテナ ・「相談すれば絶対に守っても らえる」組織的な対応 ・情報連携・役割連携による 児童生徒理解 ・普段…

2025年6月26日

資料3 (PDF 963.1KB) pdf

•そもそもの解釈・定義も多義的 「いじめ」はどう定義されているか •いじめ防止対策推進法 • 第1条 この法律は、いじめが、いじめを受けた児童等の教育を…

2024年11月13日

令和6年度 第2回岐阜市総合教育会議 議事録(7月22日開催) (PDF 328.1KB) pdf

いうことで、また違う定義 づけの中でできていくことになると思う。 ○水川 教育長 私が今20代の教員だったら、「ここタンの子どもの気持ちボタン押…

2025年1月17日

第1回議事録 (PDF 556.0KB) pdf

む経験について6つに定義され ていますよね。解説書の29ページに、幼児期の教育における見方・考え方が明記されてい ますが、それらを基盤にしないと、遊びがぶれ…

2025年1月17日

第2回資料2 (PDF 1.3MB) pdf

びに向か う力」を定義しています。これは、粘り強さや、行動・感情のコントロール、協調性などの力を指しており、従 来のテストで測る読み書き計算(認知的スキル)…

2025年2月17日

第2次 岐阜市GIGAスクール推進計画 (PDF 8.9MB) pdf

ルの部分をしっかりと定義し、これら を全校、全教職員で共有して取組むこととする。 その基本的な考え方として、【図表 37】中央部分の記載の通り、リアルの取…

2025年3月19日

校務DX計画 (PDF 1.6MB) pdf

ルの部分をしっかりと定義し、これらを全校、全教職員で共有して取 組むこととする。 その基本的な考え方として、【図表 10】中央部分の記載の通り、リアル…

2025年3月19日

1人1台端末の利活用に係る計画 (PDF 2.6MB) pdf

ルの部分をしっかりと定義 し、これらを全校、全教職員で共有して取組むこととする。 その基本的な考え方として、 【図表 22】中央部分の記載の通り、リアルの…

2024年10月4日

第2回岐阜市義務教育諸学校教科用図書採択検討委員会議事録 (PDF 875.1KB) pdf

の学習における比例の定義は「xの値が 2倍、3倍…になると、それに伴って、yの値も2倍、3倍…となる。」となっている。 中学校では、負の数を学習することで、…

2022年11月8日

会議録 (PDF 422.3KB) pdf

た言葉ではなく、その定義も明確なはっきりとしたものがないので、ここは別の言葉でもい いのかなと思いました。 ○玉置委員長 ありがとうございます。そ…

2022年11月22日

資料2 (PDF 541.3KB) pdf

は何か?> 西川の定義(文科省の定義は後述) 「 小中一貫教育とは、小学校教育と中学校教育の独自性と連続性を踏まえた一貫性の ある教育をいう。」 具体的…

2022年12月9日

会議録 (PDF 412.5KB) pdf

る力の中身について、定義づけるのも難しいし、 捉え方も受け手によって変わるのではということを思い、発言させていただいていました。 今回、未来への礎となる力…

2023年1月19日

令和4年度 第4回岐阜市総合教育会議 議事録(11月15日開催) (PDF 338.6KB) pdf

ある教育をいう。」と定義しています。具体的には、小中9年間の教 育課程の構造的理解を通して、教師が生徒指導力と授業力を向上させる取組から始まると 思っていま…

2023年3月20日

令和4年第12回定例会会議録(11月16日開催) (PDF 206.1KB) pdf

○川島委員 定義のところに少し意見がありまして、生活文化等という中で、この中に いろいろな概念が入るとは思いますが、例えば岐阜市はファッションのまちと…

2021年11月16日

資料1 (PDF 2.8MB) pdf

「サードプレイス」の定義、「サードプレイス」をもつことの重要性への理解がまだまだ浸透していない 17 もっと知りたい! もっとやってみたい! 自分のペー…

2022年1月25日

令和3年度 第4回 総合教育会議 議事録(11月16日開催) (PDF 546.9KB) pdf

サードプレ イスの定義と、一人ひとりがその人にとってのサードプレイスを持つことの重要性を、図 -6- のように整理いたしました。去る6月に閣議決定され…

2022年1月7日

資料2 (PDF 9.2MB) pdf

度 連携協定・要件定義・設計 令和4年度 システム開発・実証検証 ㈱文溪堂との連携協定 スケジュール 背景 学校・家庭・地域の誰もが生命の尊厳を理…

2022年3月8日

令和3年度 第5回 総合教育会議 議事録(12月24日開催) (PDF 715.5KB) pdf

、それに結構似ている定義です。 DXは最終段階にして、その手前に2段階あるというようなことが言われています。第 1段階がアナログの情報をデジタル情報に変…

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