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2024年11月13日

令和6年度 第2回岐阜市総合教育会議 議事録(7月22日開催) (PDF 328.1KB) pdf

いうことで、また違う定義 づけの中でできていくことになると思う。 ○水川 教育長 私が今20代の教員だったら、「ここタンの子どもの気持ちボタン押…

2024年10月4日

第2回岐阜市義務教育諸学校教科用図書採択検討委員会議事録 (PDF 875.1KB) pdf

の学習における比例の定義は「xの値が 2倍、3倍…になると、それに伴って、yの値も2倍、3倍…となる。」となっている。 中学校では、負の数を学習することで、…

2023年1月19日

令和4年度 第4回岐阜市総合教育会議 議事録(11月15日開催) (PDF 338.6KB) pdf

ある教育をいう。」と定義しています。具体的には、小中9年間の教 育課程の構造的理解を通して、教師が生徒指導力と授業力を向上させる取組から始まると 思っていま…

2023年3月20日

令和4年第12回定例会会議録(11月16日開催) (PDF 206.1KB) pdf

○川島委員 定義のところに少し意見がありまして、生活文化等という中で、この中に いろいろな概念が入るとは思いますが、例えば岐阜市はファッションのまちと…

2022年1月7日

資料2 (PDF 9.2MB) pdf

度 連携協定・要件定義・設計 令和4年度 システム開発・実証検証 ㈱文溪堂との連携協定 スケジュール 背景 学校・家庭・地域の誰もが生命の尊厳を理…

2022年1月25日

令和3年度 第4回 総合教育会議 議事録(11月16日開催) (PDF 546.9KB) pdf

サードプレ イスの定義と、一人ひとりがその人にとってのサードプレイスを持つことの重要性を、図 -6- のように整理いたしました。去る6月に閣議決定され…

2022年3月8日

令和3年度 第5回 総合教育会議 議事録(12月24日開催) (PDF 715.5KB) pdf

、それに結構似ている定義です。 DXは最終段階にして、その手前に2段階あるというようなことが言われています。第 1段階がアナログの情報をデジタル情報に変…

2022年4月1日

岐阜市立学校等の体育施設の開放に関する規則 (Word 107.0KB) word

るものとする。 (定義) 第2条 この規則において、次の各号に掲げる用語の意義は、当該各号に定めるところによる。 (1) 学校等 本市が設置する小学校、中…

2022年12月9日

会議録 (PDF 412.5KB) pdf

る力の中身について、定義づけるのも難しいし、 捉え方も受け手によって変わるのではということを思い、発言させていただいていました。 今回、未来への礎となる力…

2022年11月22日

資料2 (PDF 541.3KB) pdf

は何か?> 西川の定義(文科省の定義は後述) 「 小中一貫教育とは、小学校教育と中学校教育の独自性と連続性を踏まえた一貫性の ある教育をいう。」 具体的…

2022年11月8日

会議録 (PDF 422.3KB) pdf

た言葉ではなく、その定義も明確なはっきりとしたものがないので、ここは別の言葉でもい いのかなと思いました。 ○玉置委員長 ありがとうございます。そ…

2021年6月22日

第1回議事録 (PDF 556.0KB) pdf

む経験について6つに定義され ていますよね。解説書の29ページに、幼児期の教育における見方・考え方が明記されてい ますが、それらを基盤にしないと、遊びがぶれ…

2021年6月11日

第2回 参考1 (PDF 1.4MB) pdf

バート・パットナムの定義) (欧州(OECD、英国、アイルランド)におけるソーシャル・キャピタルに対する認識) 出所:厚生労働省資料、内閣府資料 共…

2021年6月22日

第2回資料2 (PDF 1.3MB) pdf

びに向か う力」を定義しています。これは、粘り強さや、行動・感情のコントロール、協調性などの力を指しており、従 来のテストで測る読み書き計算(認知的スキル)…

2021年6月11日

第2回 岐阜市教育振興基本計画検討委員会 会議録 (PDF 474.7KB) pdf

行教育振興基本計画の定義によると、目標の内容を補 足するものとなります。 ○髙木委員 目標や指標を設定することの是非について意見を言えばよいですか。…

2021年7月28日

平成28年度 第2回 総合教育会議 議事録(8月1日開催) (PDF 514.3KB) pdf

部分を、資質・能力と定義していますが、教科の枠を取り払って、必要となる力は 何かを議論することからスタートしています。「生きて働く知識・技能をどう習得するか」…

2021年7月28日

令和2年度第2回 資料3-1 (PDF 5.4MB) pdf

学校、家庭の役割の再定義が必要 など ・⾃律的学習者育成の必要性(自分の学びを自分で決める⼒等) ・家庭の教育⼒向上の必要性(学校任せの現状) ・学校の存在…

2021年7月28日

令和元年度 第3回 岐阜市総合教育会議 議事録(12月25日開催) (PDF 525.4KB) pdf

員一人一人がいじめの定義を正しく理解し、 組織的な対処を行うこと、とされております。 ②、本生徒に対するいじめが疑われる事案を発見した際の学校の対応は、…

2021年7月28日

令和2年度第5回 参考2 (PDF 493.6KB) pdf

条 趣旨 第2条 定義 第3条 基本理念 第4条 いじめの禁止 第5~7条 基本行動 第8~12 責務 第13,14条 役割 第15条 いじめを…

2021年7月28日

令和2年度 第2回 総合教育会議 議事録(8月25日開催) (PDF 701.6KB) pdf

一つ一つの文言の 定義、語彙、文法上、吟味しながら決めていく必要があると教えます。前回の議論でお話 ししたとおり、大筋としては、私はこの方針に同意をしていま…

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