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は そういった同じ境遇にありながら内面が全く異なる仲間とのコミュニケーション を通じて、多くのことを学ぶことができた。それは、とても素晴らしいことだと 思…

うから ○いろんな境遇の人でも学び楽しめることが できるから ｎ=37 ｎ=28 メタバース学校を設立 して欲しいですか？ メタバース教室実証…

抱えています。また、家庭環境がしんどい子もいます。そうした状 況では、評価軸が少なければ少ないほど、自分はいてもいなくてもいいと感じます。そう すると、物事…

。指導する中で、同じ境遇の仲間の存在を知り、学校生活や自分の好み等について交流す ることで、居場所としての役割も担っています。 岐阜市に編入してくる児童生徒…

摘されています。 家庭環境や、価値観が多様化する現代において、家庭における教育力の充実・向上を図るため、 各幼稚園、小学校、中学校、特別支援学校の家庭教育学…

、再生産。 （例）家庭環境と高校の偏 差値は強い相関。  家庭任せや自己責任論で は、一層苦しくなる子ども が増えている。 本当に自己責任？ …

指導する中で、同じ境遇の仲間の存在を知り、学校生活や自分の好み等について交流することで、居場所とし ての役割も担っています。 担当課：学校指導課 R5当…

せるから ○いろんな境遇の人でも学び楽しめるから 14 連携・協力 情報共有・連携 情報共有・連携 情報共有・連携 連携・協力 不登校児童生徒 …

どもが置かれた特定の家庭環境、経済状況などの「条件」が設定されるべきで はない。 ⇒代表的な場所（地域）で集約するのではなく、どの子にも身近に存在しているこ…

、多くの兄弟がおり、家庭環境も複雑であったことから、その兄弟と も順につながっていきました。 また、茜部の学習支援室でもいくつか同様の事例があり、今度は岩…

か、そして、ご家族や家庭環境はどうなのですかと、こう いうことをお聞きしながら診療していくわけです。そういった情報を全部取り入れるよう な方向で持っていけた…

ものは、里山のような家庭環境、学校環境があり、そこで育つ生き物が まさに子どもたちである、そういったイメージを想起しました。例えば、森一つとっても多種の樹木が…

概要 〇家庭環境や価値観の多様化する現代において、家庭における教育力 の充実・向上を図ります。 令和３年度取組等 〇校長や各種専門家による…

の育成 　学校は、家庭環境などの異なる様々な子どもが集まっており、子どもたちが、学級や 班での活動や異学年との交流の中で他者との考え方の違いに直面した際に、…

の育成 　学校は、家庭環境などの異なる様々な子どもが集まっており、子どもたちが、学級や 班での活動や異学年との交流の中で他者との考え方の違いに直面した際に、…

私の研究に、多様な家庭環境が混在する地域で行った調査があります。同じ中学校 3 年 生の 3 クラスある内の１クラスは、偶然にも子育てに前向きな親が集まって…

成 ◆ 学校は、家庭環境などの異なる様々な子どもが集まっており、 子どもたちが、学級や班での活動の中で他者との考え方の違いに直面した際に、 対話…

で はありません。家庭環境が壊れているわけではありませんが、家庭に介入しないといけな いと思う状態の子が多いです。昼間、家に誰もいない状態で家に一人でいる子…

育成 学校は、家庭環境などの異なる様々な子どもが集まっており、子どもたち が、学級や班での活動や異学年との交流の中で他者との考え方の違いに直面し た際…

成 ◆ 学校は、家庭環境などの異なる様々な子どもが集まっており、 子どもたちが、学級や班での活動や異学年との交流の中で他者との考え方の違いに直面した際…