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2026年1月6日

令和8年度ハートフルサポーター(看護)、ハートフルサポーター、特別支援教育介助員の募集について html

109.7KB) 面接時に必要となる書類 面接時には、免許状等の資格がわかる書類の写しと、以下からファイルをダウンロードして、必要事項を記載の上、面接時に持…

2025年4月8日

教育実習 html

39.0KB) 面接申込について 教育実習には面接が必要となります。 ※以下のサイトで必要事項を入力してください。 令和8年度教育実習の申し込みについ…

2023年6月16日

学校で働きたい方へ html

いただきます。 <面 接>  岐阜市教育委員会が資格等を考慮し、面接を行います。 <採 用>   岐阜市教育委員会が面接の結果等に基づいて採用を決定しま…

2026年1月29日

R8年度パートタイム会計年度任用職員【学校教育相談員(ほほえみ相談員・フリースペース支援員)】を募集します(令和8年4月1日採用) html

考方法 筆記試験及び面接試験 10 申込期間 令和8年2月2日(月曜)~令和8年2月16日(月曜) 11 受付場所 岐阜市教育委員会 学校安全支援課 (〒5…

2026年1月27日

R8 パートタイム会計年度任用職員 【学校教育相談員(ほほえみ相談員・フリースペース支援員)】 採用 pdf

・筆記試験 ・面接 受験者全員に合否の結果 を郵送または電話で通知 します。 ※受験時の注意事項 ① 筆記用具を持参してください。 …

2026年1月6日

ハートフルサポーター(看護)、ハートフルサポーター、特別支援教育介助員募集要項 (PDF 109.7 pdf

・電話申し込みで、面接日時を決定。 ・登録申込書、免許状等の写しを持参の上、 岐阜市教育委員会学校指導課(岐阜市役所18階)にて面接。 ・採用決定…

2024年6月27日

ハートフルサポーター(看護)の募集について html

86.7KB) 面接時に必要となる書類 面接時には、免許状等の資格がわかる書類の写しと、以下からファイルをダウンロードして、必要事項を記載の上、面接時に持…

2025年12月25日

資料1 (PDF 849.0KB) pdf

70時間) 〇授業は対面とオンラインの併用 〇自ら選択可能なカリキュラム 〇校則や制服がない自由な校風 〇日々の対話を重視した心のケア 〇好きや得意を伸ばす…

2025年10月2日

令和8年度 学校司書募集要項 (PDF 204.9KB) pdf

・内容:面接及び実技(児童・生徒向けの簡単なポップ作成など) ・場所:岐阜市教育研究所(岐阜市芥見南山3丁目10番1号) (2)…

2025年12月4日

(参考資料)基本目標6にかかる取組 (PDF 589.2KB) pdf

CT環境の整備、直接対面 して学ぶ機会の設定などを通じて、児童の質の高い学びを実現していくことが必要です。 今後の方向性 推進校の方県小学校・網代小学校・…

2025年1月17日

第1回議事録 (PDF 556.0KB) pdf

報発信は実際に会って対面か、ある いは紙の媒体を中心としたものが多いように感じますが、例えば今後はICTなどを活用し て、忙しい母親でも、あるいは園に来る機…

2025年3月5日

令和6年度 第6回岐阜市総合教育会議 議事録(1月27日開催) (PDF 548.6KB) pdf

、児童生徒や保護者と対 面している学校や教師が、主体的に自ら考えて実践し検証改善することが、最も理想的である。学 校の方針をどこからか指示され、それを学校で…

2025年3月5日

資料2 (PDF 925.9KB) pdf

クトでも、リアルな対面、玄関でのオンラインでの日常的なつながりなどは素晴らしいことである。 〇「魅力的なアウトプットは良質なインプット」という言葉が印象的。…

2025年4月10日

岐阜市学校・フリースクール等連携ガイドライン (PDF 1.2MB) pdf

受入れに当たっては面接を行うなどして、当該児童生徒のタイプや状況の把握が適切に行われてい ること。 □ 指導内容・方法、相談手法及び相談・指導の体制があ…

2025年6月4日

令和7年度「コミュニティスクール推進セミナー」ご案内(チラシ) (PDF 517.7KB) pdf

ある方 参 加:対面で実施 参加費は無料 申 込:7月25日(金)までに、窓口、郵送、FAX、Eメールで ※会場の関係で、参加希望者が150名に達した…

2024年1月29日

教育実習実施要項 (Word 31.5KB) word

適格かどうかの簡単な面接を受ける。 (2)実習希望校での内諾/本人 ア 教育実習希望校に出向し,時期等を含めて教育実習生受け入れの内諾を得る。(内諾書の交付…

2024年3月28日

「インターネットと自分」(中学校2年生の実践) (PDF 309.3KB) pdf

が高いことや,非対面な側面が原因になっている ことなどを押さえる。 ○映像資料「ネットを通した人権侵害」,ワークシ ート,ホワイトボード 2 …

2024年3月28日

「障がいのある人と自分」(中学校1年生の実践) (PDF 320.7KB) pdf

かっていても,実際に対面したときに,そ の人のことを「何しているの。」とか「なんでできな いの。」などの差別する気持ちがある。 ・障がいがあることで…

2024年12月5日

資料1 (PDF 9.0MB) pdf

激に上がった。 〇対面に比べて、学びの質という意味では、難しさを感じる。 さらに、多様な意見にふれる「よさ」を実感する工夫が必要だと思う。 保護者 〇本…

2024年12月5日

令和6年度 第4回岐阜市総合教育会議 議事録(10月15日開催) (PDF 393.2KB) pdf

もあったが、リアルな対面、リアルに学び合うのが一番大事なところ だと思っているので、先ほどの事務局発表で、朝登校して下足のところで他校の子とオンライン で「…

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