る学び> ※詳細なプログラムは、別添チラシをご覧ください。 申込み方法 下記「申し込みページ」より、メールアドレスをご登録ください…
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る学び> ※詳細なプログラムは、別添チラシをご覧ください。 申込み方法 下記「申し込みページ」より、メールアドレスをご登録ください…
内容:幼保小の架け橋プログラムの取り組みについて ~岐阜市立長良東小学校の実践からみえてくること~ 講師:西川 正晃 氏(岐阜聖徳学園大学 教育学部教授)…
学省は「幼児教育振興プログラム」を策定し、その中で各市においても地域の実情に応じた幼児教育の振興に関する政策プログラムを策定するように求めました。 その基本…
) 開催要領案・プログラム案・チラシ案など 4.主催者の活動内容がわかる書類(様式任意) 規約(概要がわかるもの)、過去の事業実績報告書(活動実績がわ…
ール 内容:架け橋プログラムからみる資質・能力をつなぐカリキュラムの編成 講師:西川 正晃 氏(岐阜聖徳学園大学 教育学部教授) 研修会はyoutu…
造をテーマとした各種プロ ジェクトに携わっている。 1月29日(木) 学びのOS改革に挑む学校 【講師】田村 学 氏(たむら まなぶ) 文部科学省初等中…
合的な学習はまだまだプログラム学習が多く、先生が組んだプログラムに 従って子どもたちが動いて、発表していくといったこれまでの授業の反省に基づいている。生活科の…
」 「選択と行動のプログラム」 「いつでも どこでも だれかと つながる」 空間の設置 各学校内フリースペース 〇9年間のしなやかな成長と学びを保障す…
て活動実績がある 専門家をスーパーバイザーとして、全ての市立小中学校及び特別支援学校に派遣し、「生き方の 探究学習」の一層の充実を図っています。 一例とし…
・人権教育推進プロジェクト会議 ・教育委員会新任職員人権教育研修会 ・校長研修(4 月・7 月・11 月・1 月) ・初任者研修(12 月と …
て活動実績がある専門家をスーパーバイザーとして派遣し講義や演習を行いました。令和 5 年からは、令 和 5 年度、令和 6 年度の 2 年間で全ての市立小…
げた「就学前教育 プログラム検討委員会」の議論を踏まえ、就学前に身に付けてほしい力を簡潔に記した「のびのび育て ぎふっ子」を作成し、周知しています。 …
月の生活 ・ 小1プロブレム 中1ギャップの解消について →加納中学校区での小中連携は、文化として位置付きつつある。 今年度は幼稚園も含めて実施し、幼小中…
現を目指した、学びの専門職としての「働きやすさ」と「働きがい」の両立に向けて〜 校務をつかさどり、所属職員を監督する役割を担う校長等の管理職は、教師を取り …
・人権教育推進プロジェクト会議 ・教育委員会新任職員人権教育研修会 ・校長研修(4 月・7 月・11 月・1 月) ・初任者研修(12 月と …
をすべきかを議論するプロセス、学校全体の 目標の議論のプロセスの徹底 〇社会に開かれた学び 地域探究、職場体験、地域課題解決プロジェ クト等、実社会と関…
うかというところが、プロとして大事な側面かなと思っている。 ただ少し違うと思うのは、やりがいを感じていることが子どもに対して本当に全部がプラスになる かとい…