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2025年3月25日

「いじめを許さない学級」(中学校1年生の実践) (PDF 530.7KB) pdf

⑥では,自分たちの考えと比べながら視聴するよう促す。 視聴後,「周りの人をどのように巻き込んでいけばよい か。」と問うことで,具体性のある方法を確認する。 …

2025年3月25日

「障がいを理由とする偏見や差別をなくそう」(中学校1年生の実践) (PDF 818.7KB) pdf

うのかを仲間の考えと自分 の考えを比較しながら聞 き、お互いに気付くことが できなかった思いを共有す る。 相手の立場に立って、何に 困ってい…

2024年8月30日

4 幼児教育 (PDF 497.0KB) pdf

学びに向かう力の芽生えと育ちを支えることを目的に掲げ、 幼小の接続や家庭教育の応援に取り組んでいます。その一環として、幼児教育施設(幼稚園、保育所(園)、 …

2024年8月30日

令和6年度版 岐阜市の教育(全編一括ダウンロード) (PDF 6.5MB) pdf

学びに向かう力の芽生えと育ちを支えることを目的に掲げ、 幼小の接続や家庭教育の応援に取り組んでいます。その一環として、幼児教育施設(幼稚園、保育所(園)、 …

2024年10月17日

第8回岐阜市教育委員会定例会議事録(抜粋) (PDF 444.7KB) pdf

、このサクラさんの考えとアオイさんの考えを比較するような 箇所が多く載っている。ただ、東京書籍にも同様の箇所はある。例えば、同じく3年生の 64ページ、ハル…

2024年10月4日

第2回岐阜市義務教育諸学校教科用図書採択検討委員会議事録 (PDF 875.1KB) pdf

題と、それに対する答えという感じがする。課題とは問題を解 決するための行動を示すべきだと思う。授業をやるにあたって、ここにある学習課題 を示すだけでよいか。…

2024年11月14日

令和6年度 第3回岐阜市総合教育会議 議事録 (8月26日開催) (PDF 434.3KB) pdf

やタブレットを 使えという感じはなかった。どちらかというとオーソドックスに先生が黒板で授業をやっていた。 非常に成果を上げている学校だが、そこで特徴的だった…

2025年1月17日

第1回資料1 (PDF 614.1KB) pdf

学びに向かう力の芽生えと育ちを支える」こと、 幼保小の接続、家庭教育の応援、実践研究の推進を施策の柱として掲げた。 ※オール岐阜の幼児教育は、幼…

2025年1月17日

第4回資料1 (PDF 659.6KB) pdf

プラン策定後、市の考えとともに整理して公表。 ※意見内容は、会議当日に紹介予定。 項 目 概 要 募集期間 令和元年12月2日(月)~令和2年1月8日(水…

2023年8月30日

令和5年度版 岐阜市の教育(全編一括ダウンロード) (PDF 6.0MB) pdf

学びに向かう力の芽生えと育ちを支えることを目的に掲げ、 幼小の接続や家庭教育の応援に取り組んでいます。その一環として、幼児教育施設(幼稚園、保育園(所)、 …

2023年8月30日

4 幼児教育 (PDF 496.0KB) pdf

学びに向かう力の芽生えと育ちを支えることを目的に掲げ、 幼小の接続や家庭教育の応援に取り組んでいます。その一環として、幼児教育施設(幼稚園、保育園(所)、 …

2023年12月21日

第2回岐阜市立義務教育諸学校教科用図書採択検討委員会議事録 (PDF 1.3MB) pdf

ずに教科書だけ採択替えということだが、今、使っ ている光村の教科書のバージョンと新たな光村のバージョンで、ここが進化している、 こういう進歩がみられるから光…

2024年3月28日

「外国人の人権」(中学校1年生の実践) (PDF 802.0KB) pdf

とは何かを仲間の考えと自 分の考えを比較しながら聞 き、お互いに気付けなかっ た思いを共有する。 相手の立場に立って、何に 困っているかを考えると…

2024年3月28日

「障がいのある人と自分」(中学校1年生の実践) (PDF 320.7KB) pdf

に,自 分たちの考えとのズレに気付かせる。その中で, 決めつけた見方をしていることや, 障がい者に接 する際の意識の持ち方について考えさせる。 ○資料…

2024年3月28日

「友だちになる」(小学校3年生の実践) (PDF 179.2KB) pdf

最初に持った自分の考えと仲間の考えを 比べたり、自分の考えがどうなったかを発表した りするとよいことを指導する。

2024年3月28日

「同和問題と自分」(中学校3年生の実践) (PDF 330.8KB) pdf

の考えを自分の 考えと比較しながら聞かせたり,周囲の仲間と話させたりすること を通して,語らいを生み出す。 ・⑤では,「カミングアウトする,しないにして…

2022年8月29日

令和4年度版 岐阜市の教育(全編一括ダウンロード) (PDF 5.4MB) pdf

学びに向かう力の芽生えと育ちを支えることを⽬的に掲げ、 幼小の接続や家庭教育の応援に取り組んでいます。その一環として、幼児教育施設(幼稚園、保育園(所)、 …

2022年8月29日

4 幼児教育 (PDF 493.1KB) pdf

学びに向かう力の芽生えと育ちを支えることを目的に掲げ、 幼小の接続や家庭教育の応援に取り組んでいます。その一環として、幼児教育施設(幼稚園、保育園(所)、 …

2022年9月1日

資料2 (PDF 8.6MB) pdf

持ち寄り、 班の考えとしてまとめる。 4)推進方策 仲間と協働して一つの成果物としてまとめる。 プレゼンテー ションソフト 授業支援 ソフト …

2022年9月29日

会議録 (PDF 429.5KB) pdf

体構造的な構図をお考えということで すね。ちなみに、私自身はこうなってほしいという子どもの姿を明確にして掲げていくことは、悪いこ とではないと思っております…

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