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岐阜市では学校に行きづらいと感じる子どもたちのために様々な居場所づくりや支援を行っています。 詳しくはこちらのパンフレットをご覧ください。 岐阜市の様々な…

止め、一人ひとりをかけがえのない存在として大切にした教育を進めていくよう努めてまいります。 　令和7年10月31日 　岐阜市教育委員会 　学校指導課　 …

リート塀等の劣化・損傷状況 等 外壁 外壁の防火性能 防火対策の状況 建物躯体 鉄骨造の劣化・損傷状況 構造強度の確保の状況 等 外装仕上げ材等…

業を教えること だけが先生の仕事だという中核的なデザインになってきています。元々持っていた教師の 役割や学校の役割が、今の働き方改革の分類からすると、なかな…

純に業務時間の長短だけが問題ではなくて、どのような業務にどのように時間を使うかという中身も含めて変えていか ないと、働きやすさという部分も不十分で、まして働き…

尊厳への理解とは、かけがえのない生命をいとおしみ、自らもまた多くの生命によって生かされていることに応えようとする心の表れを言います。 生命の尊厳への理解が必要…

い ※働きやすさだけが高い学校では、学校単位 での抑鬱傾向が高く、同僚信頼が低調 ※働きがいだけが高い学校では、学校単位で の抑鬱傾向は低く、同僚信頼は…

由と平和を尊ぶまちをきずくため １ 自然をいかし、人間を尊重する、住みよいまちをきずきます。 １ 青少年には夢、老人には安らぎのある、心のかよった…

由と平和を尊ぶまちをきずくため １ 自然をいかし、人間を尊重する、住みよいまちをきずきます。 １ 青少年には夢、老人には安らぎのある、心のかよった…

えなければ連続するわけが ない。学びのテーマを同じにしても、そこに連続性がなければうまくいかないと思う。要するに、学習 内容に連続性はあるけれども、その土壌…

級生の説明がわかるわけがない。そういう子も結局まぎれているので、教えれば わかる、勉強すればわかる子でない子もいることを、やはり、そのことを必ず頭に置いておか…

きていないのに、脳だけ が分かっていて、感覚は伴っていないということが起きるだろう。生きる力をしっかり身に付ける 教育をしていくことはやはり大事だと強く思っ…

気持ちを変えるきっかけが様々な人との関 わりであったことに気付かせ，差別や偏見を乗り越え るためには相手を知ろうとすることが大切だという考 えを深めさせる…

を安易に使うと、人を傷つけたり、 自分がトラブルに巻き込まれたりすること があることに気づく。周りに合わせて考え ずに行動してしまう自分の弱さに気づく。 …

・あいかさんを傷つけているので、りんさんにひどいと文句を言った と思う。 ・ほかの子と同じく既読スルーをすると思う。 ・りんさんに、どうしてそん…

笑 っているが実は傷ついている被害者，周りと一緒に笑う 観衆，許されない行為だと気付きながら何もできない傍 観者などの気持ちを確認する。 ・③では，「…

導 をすることができず、トラブルになる場面もある。 学習を通して、具体的な障がいの理解を深め、先入観をもたずに相手を正しく理解することを確 認したうえ…

くり、学校や学級に行きづらいと感じる児童生徒が自分のペ ースで学習することができる居場所を設けています。 （２）「オンラインフリースペース」について…

学校に行きづらいと感じる子どもたちのための オンラインフリースペース だれかと ふれあえる 「みちる～む」にはこんな 願いが込められています 未知……

です。 学校に行きづらいと感じる 児童生徒に対し、家庭訪問, 相談室等別室での学習支援 を中心としたふれあい活動等 を通し，支援を行います。 各中…