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授業・評価改善事業 ページ番号1003957　 更新日 令和3年10月15日 印刷大きな文字で印刷 授業・…

学校によっては、土曜授業、学校行事などで開放できない日、時間があります。 希望日時を伝え、学校行事が無いかを事前に学校へ確認してください（誰に確認したか書き留…

導と評価の計画～」を授業づくりに役立てること で、児童生徒一人一人の学力の向上を図ること。 ・教科書の内容に準じた「コンパスカリキュラム ～指導と評価の…

除後1時間を経てから授業開始 正午を過ぎてから解除された場合、休業 ただし、道路、橋等の破損その他で危険な場合、交通機関の停止、自家の被害が著しい場合登…

の障がいなら、移動や授業での助けが必要ではないか。 等 ２ 課題を確認する。 ３ 動画の視聴（全体指導/電子黒板） ＜Youtub…

ティーチャーとしての授業参 加、登下校時の見守り活動の実施、学校内外の環境整備など、各小・中学校、特別支援学校、幼稚園等 の教育活動の充実や子どもたちの安全…

にすることで，各自が授業前後の自分の変容に気付くように させる。 いじめを止められなかった小島さんの気持ちを考えよう 【評価規準】（思考・…

た問い 等、普通の授業の学びだけでなく進めてほしいと思う。 先日、小学生の息子が、「リボ払いって何？」と質問をしてきた。そこから、そもそも貨幣って 4 …

（小５～中３） 授業で 意見交換の場で 考えをまとめ発表する場で ロイロ認定自治体 （全国２番目） 《R5年度》 《R6年度予定》 認定ティ…

、教科センター方式の授業づくり ・地域の方々と共に学習び続ける地域と共にある学校 ① ② 岐阜市型小中一貫教育のさらなる充実 ・義務教育学校「藍川北学園…

査を受けている国の、授業のビデオを撮って分析する国際比較研究が行われたとき に、日本の先生は自分の授業にものすごく自信がないというアンケート結果が出て、他の国…

合う時間の確保」や「授業準備 時間の確保」に努めてきた。 その結果、時間外在校時間については、令和元年度と比較して、小学校では、13.6 時間、中学…

主体の学びを生み出す授業の OS 改革（指導観の改革） 【児童生徒】 ・単元や内容のまとまりにおいて、自己選択や自己調整を大切にした問題解決の学習過 …

トを生かす「遠隔合同授業」とは？ Day3：岐阜市が提案する「学びの多様化を実現する学校」とは？ ※詳細なプログラムは、別添チラシをご覧ください。 …

支援教育 授業・評価改善事業 令和5年度 岐阜市教科用図書採択情報 令和4年度 岐阜市教科用図書採択情報 令和6年度　岐…

主体の学びを生み出す授業のOS改革 ２⃣誰もが安心して学べる学校づくり 3⃣教職員の働き方改革 4⃣情報活用能力の育成 子ども主体の学びを生み出す授業の…

主体の学びを生み出す授業の OS 改革 ............................................................…

業（弁護士による出前授業） 予測不可能な未来社会を見据え、自ら他者と協調して課題解決に取り組むことができる人材を育成すべく、相互の人的・物的資源を活かして、子…

ような 言語活動を授業の中で行っていく必要がある。 各者、単元のはじめに、「話す・聞く」「書く」「読む」というように、扱う言語活動、 領域を明記し、そ…

てです。子どもたちが授業で使 うイメージは何となくわかりますが、先生方が授業の準備だとか、公務に対してどのよう に活用しているかをもう少し詳しく教えていただ…