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る組織づくり • 日常的な「風通しの良さ」の重要性 • 異なる意見・異なる見解に接することができるか •「共通理解」「共通の取り組み」との緊張関係 • …

児童生徒理解 ・普段との違いを察知し 心の声を聞く鋭い感性 ・いじめに至った背景を考慮 した指導 ・自分らしさが発揮でき、 認められる ・相手と…

レンジをしてみるとか普段のやり取 りの中でできてしまったベテランと若手の関係を少し逆転できるようなものを取り入れてみること がとても面白いのではないかと思う…

が柔らかくていいね。日常生活の中で並べたり、数えたり、比べたりすることの便利さと必要感に子供が次第に気付き、関心をもって関わろうとすることができるように、活動の…

聞こえてくるみたい。日頃から、子供が、季節による変化のあることに気付けるように、ふと自然に目をとめるという余白を、大人ももっていることが大切。（5）廃材シリーズ…

の世界を広げていく。日常的にイメージをふくらませるものとの出会いを工夫した環境の構成が大切。※このページは、岐阜市立加納幼稚園の研究実践に基づき作成しています。…

います。そういった、普段の子どもの公園でのワンショットなどが 載っていると、そうか、そうか、そのように考えたらいいのかと、一般の保護者の方も感 じられたらい…

研究所） あなたは日頃、どれくらいの頻度でお子さまに絵本や本の読 み聞かせをしていますか。 Q お子さまが、ご家庭や図書館など園以外で先週１週間の 中…

に行くといったことが日常的に行われていました。小規模の学校 だからできた部分もあるかと思いますが、入学前から子どもたちの名前も知っていて入学 するというよう…

Ｑ．日頃、どれくらいの頻度でお子様に絵本や本の読み聞かせをしていますか。 ※最も近いものを選んでください。 …

ます。周囲の大人は、日頃から子ども自身の興味や 関心などに寄り添った支援を行う必要があります。 　そうして育まれた探究心は、非認知能力をはじめとした、一人ひ…

っている一方で、普段は保育所に通っていない４、５歳児が園内で 遊び回るという環境は、安全管理から見て、厳しい状況があるので はないか。 ・市内にはた…

からの幼児教育では、日常的な遊びや生活の中で非認知能力を育む工夫が求められま す。さらに、非認知能力を育成したり、評価したりするためには、保育者が非認知能力に…

の ある幼保との常日頃の交流が必要である。 ・互いのことを理解し合うことがまず大切。例えば、地区内で関係者 が集い、地区内の幼児教育をどのように進めてい…

所属でございますが、普段は、長良にございます幼保連携型認定こ ども園ながらこどもの森の園長をしております。よろしくお願いいたします。 ○加納（誠）委…

ing は、子どもの日常生活にすでに存在している。 ◆「信じる所」や「幸福」を見つけられないまま「自分の未来を探す」現実がそこにある。 ◆学校は、働き方…

主催者（団体）の 日頃の活動内容 5 開催日 年 月 日（ ）～ 年 月 日（ ） （作品等の募集期間） （　　 年…

導教室の先生と交流が普段からできることになるので、ぜひ通級指導教室の全校 での配置を目指していただきたいと思いました。 ○中田義務教育審議監兼学校指…

展により、デジタルは日常生活 に欠かせない身近なものになると共に、これらの技術は、あらゆる社会の仕組みも劇的かつ急速に変化 させる時代に突入している。 …

OSへの迅速な対応の日常化を目指す。 ・草潤サポートと連携し、オンラインフリースペースとリアルの活動を行き来できるようにしていく。（個に応じて、校内フリースペ…