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けた支援を行います。日常 11 の活動では、自主学習や教科の学習を行い、学習習慣を育成します。また、読書、創作、スポーツなどの個 人の興味関心を伸…

が柔らかくていいね。日常生活の中で並べたり、数えたり、比べたりすることの便利さと必要感に子供が次第に気付き、関心をもって関わろうとすることができるように、活動の…

聞こえてくるみたい。日頃から、子供が、季節による変化のあることに気付けるように、ふと自然に目をとめるという余白を、大人ももっていることが大切。（5）廃材シリーズ…

の世界を広げていく。日常的にイメージをふくらませるものとの出会いを工夫した環境の構成が大切。※このページは、岐阜市立加納幼稚園の研究実践に基づき作成しています。…

るということを、普段の小中学校の中でもう少し授業の枠として増やしてみたらどうかと思った。 加えて、やはり学校に行きたいと思うよう、学校に行かないとできな…

係機関の連携・協働や平素からの保護者間の関係づくりを促すため、コミュニティ・ス クールの仕組みや家庭教育支援チーム等を活用していただきたい。 こうした取組を…

橋 市長 私は、日頃から行政の様々な施策にもEBPMということを言っており、何事もエビデンスで様々な 政策の立案であり、またその効果検証もやっていきたいの…

け使う 学校や家庭で日常的に活用 学校の共有物 自分の持ち物 端末の 役割 ≪これまで≫教員が選択 ≪これから≫子ども自ら 3 観点③ 岐阜市 I…

何の支障もなく日常的に行うことができる。そのためには相手のことを理解し、英語で自分の思 いを伝えることが当たり前にできている。そういうアウトプットが、子…

ます。周囲の大人は、日頃から子ども自身の興味や 関心などに寄り添った支援を行う必要があります。 　そうして育まれた探究心は、非認知能力をはじめとした、一人ひ…

研究所） あなたは日頃、どれくらいの頻度でお子さまに絵本や本の読 み聞かせをしていますか。 Q お子さまが、ご家庭や図書館など園以外で先週１週間の 中…

っている一方で、普段は保育所に通っていない４、５歳児が園内で 遊び回るという環境は、安全管理から見て、厳しい状況があるので はないか。 ・市内にはた…

います。そういった、普段の子どもの公園でのワンショットなどが 載っていると、そうか、そうか、そのように考えたらいいのかと、一般の保護者の方も感 じられたらい…

に行くといったことが日常的に行われていました。小規模の学校 だからできた部分もあるかと思いますが、入学前から子どもたちの名前も知っていて入学 するというよう…

所属でございますが、普段は、長良にございます幼保連携型認定こ ども園ながらこどもの森の園長をしております。よろしくお願いいたします。 ○加納（誠）委…

からの幼児教育では、日常的な遊びや生活の中で非認知能力を育む工夫が求められま す。さらに、非認知能力を育成したり、評価したりするためには、保育者が非認知能力に…

の ある幼保との常日頃の交流が必要である。 ・互いのことを理解し合うことがまず大切。例えば、地区内で関係者 が集い、地区内の幼児教育をどのように進めてい…

Ｑ．日頃、どれくらいの頻度でお子様に絵本や本の読み聞かせをしていますか。 ※最も近いものを選んでください。 …

ing は、子どもの日常生活にすでに存在している。 ◆「信じる所」や「幸福」を見つけられないまま「自分の未来を探す」現実がそこにある。 ◆学校は、働き方…

主催者（団体）の 日頃の活動内容 5 開催日 年 月 日（ ）～ 年 月 日（ ） （作品等の募集期間） （　　 年…