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級での支援 学習や生活に支援を要する児童生徒に対し、担任や支援員が、ニーズに合わせたきめ細やかな支援を行っています。新就学児（5・6歳）や在学児童・生徒の保護…

り、子どもが基本的な生活習慣や生活能力、他人に対する思いやり、社会的なマナーなどを身に付ける上で重要な役割を果たします。 幼児教育課では、岐阜市にお住まいの保…

期の学びを活かして、生活科の単元をデザインしよう 講師：西川　正晃　氏（岐阜聖徳学園大学　教育学部教授）第3回幼小合同研修会 日時：令和7年1月23日(木曜…

がいのある児童生徒の生活・学習の支援を行う。採用予定人員 1名受験資格 次の1、2すべてを満たす者 1　特別支援教育経験者、もしくは小学校又は中学校教員免…

い等のある児童生徒の生活・学習支援を行う。 1　ハートフルサポーター（看護）：医療的ケアが必要な児童生徒の支援 2　ハートフルサポーター：通常の学級での支援…

援が必要な児童生徒の生活 および学習の支援資格要件等 看護師資格を所有する人申込について 申込期間 2024年7月16日（火曜）～12月27日（金曜）申込…

ドにあるベースとなる生活の中で も、色々なものに触れる機会といった社会経験も含めて、自分と違うものにより多く触れるような 時間を過ごすことが大事ではないかと…

な社会」としての学校生活をとおして「共に生きる」意味を学ぶ ・子どもの成長・発達を９年間のロングスパンで見届けていく教育 ・「自分らしさ」や「興味・関心」「…

ことはなく、大抵学校生活の中何らかのトラブルが出てくることは多分にあるので、 相談に乗りながら警察、学校、そして家庭と連携する姿勢を大事にしていきたいと思いま…

要とされるのは、社会生活における人との関わりが、命あるものとの関わりだからです。自身についての生命の尊厳を考え、生きることの すばらしさに深く思いを寄せること…

小学校教育「小学校生活を円滑にスタートするために」（岐阜市立黒野小学校校長　古田靖志　氏） YouTubeにて閲覧できます。 令和元年度幼保小接続実践…

子ども達が笑顔で学校生活を送れるようにします。 より良いホームページにするために、ページのご感想をお聞かせください。 このページの情報は役に…

返し遊ぶことの成果。生活の中で体験を通して、心の中に様々なイメージ思い描き、幼稚園という場所で一人一人異なるイメージが、点でつながる。相手と共有できたイメージの…

てくるよう。子供は、生活の中で心を動かされる体験（感動体験、悔しい思い、発見、思いつき、疑問等）をしたときにそれを親しい人に伝えたくなる。したこと、見たこと、聞…

に教えるのではなく、生活の中で子供が必要感を感じて数えたり、比べたり、様々な形に組み合わせたりする等、遊びを通した経験を積み重ねながら関心をもつようにすることが…

究する力を育むため、生活科や社会科、理科などの一部の時間に替えて「つながる海洋科」を新設する。「つながる海洋科」においては、これまで実施してきた河川を主な活動フ…

い等のある児童生徒の生活・学習支援を行う。 ①ハートフルサポーター（看護）：医療的ケアが必要な児童生徒の支援 ②ハートフルサポータ…

誰もが暮らしやすい社会を実現することが、こ れからの時代を生きる私たちにとって重要なテー マとなっています。 参考資料：国際連合広報センタ…

教育や子どもの学び・生活 つながり 下記の接続や連携を含む幅広い結びつき 接 続 カリキュラム・実践のつながり、またはつなぐこと 連 携 教職員同士のつな…

出典：「乳幼児の生活と育ちに関する調査2018」（ベネッセ教育総合研究所） 7 幼児の家庭の変化（全国） ⚫ 保育園等利用率と女性就業率の推移 ⚫ …