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たに幼児教育センター機能（研究実践機能・子育て支援機能・発達支援機能）を付加して開設しました。平成26年度から幼児教育センター機能を発揮するための仕組みを再構築…

教育委員会の学校支援機能等の強化 ▶実現の方策・姿勢 ・教育における家庭・地域の役割と責任に対する 意識の向上 ・学校と地域をつなぐコミュニティ・スクー…

、地域も含め、社会性機能を強化することができました。 一方で、主に小・中学校が物理的に分かれていることで、9年間を通じた教育課程の編成に苦 慮していること、…

なファミリー」として機能 ② どの先生からも学べる、どの子ともつながる教育の展開 ・校区を深く知り、岐阜市の未来の担い手としての自覚を育む ① 本物から学…

るそういった教育的な機能が損なわれないようにしなけ ればいけないと改めて思ったところである。 〇益子 委員 教育方法論の分野において、授業中に教…

ュニティ・スクールの機能の充実と岐阜市型小中一貫教育の推進 ○あたたかさと働きがいにあふれる学校づくり 〇子どもたちが安心して学べる学校づくり ○災…

ップ ② 居場所機能の充実 ・ 青少年会館諸室の無料開放 ・ ニーズに応じた教育相談の実施 （３）学びの提供 自然活動、体験活動を通して豊か…

5.28 公民館多機能電話設置 8. 5 教育委員長市川康平再任 教育委員長職務代理者川島和男再任 10.20 安藤征治教育長再任 平13.3…

ュニティ・スクールの機能の充実と岐阜市型小中一貫教育の推進 ○あたたかさと働きがいにあふれる学校づくり 〇子どもたちが安心して学べる学校づくり ○災…

ムでの検討、 対応が機能 ・一人で対応することのない体制の工夫 ・学年主任や管理職などに、報告、相談しやすい雰囲気が醸成 ・信頼し、支え合う教職員集団の実…

発達支援の３つの拠点機能を担 う幼児教育センターとしての役割を果たしてきました。 一方で、今次の要領・指針の改定（改訂）による幼保の一元化や、保育利用の…

（親育ち子育ち）支援機能の充実強化について ・幼保に学生たちが大勢で一遍に押しかけて来て、さらに乳幼児に対 する何の事前の勉強もないまま、子どもに触れたい…

の所管施設である旨や機能に関する簡素な記述へと修正し た。 １８Ｐ中段 具体的な取り組みに、「のびのび育てぎふっ子」を追記した。 ２０Ｐ 乳幼児期からの…

ールをしたら体も運動機能が高まる、ルールもわかる、それから、数も分かります。色々 な素養があるから、ドッジボールを楽しもうといってカリキュラムを組んだとしたら…

つながりにおいて研究機能を担うとともに、家庭教育 に関する相談機能を果たしています。幼児教育分野における岐阜市の拠点として、他園の 参考となる取り組みを推進…

（親育ち子育ち）支援機能の充実強化について ○これまでの子育て支援の具体的取り組みについて ・小学校では毎年、家庭教育学級を開催している。会に参加する親…

員中心に考えたりする機能等が想定でき うる。 ・幼保小連携等のモデル開発等にも力を入れ、市内の幼保の教職員が 研修のため訪問できる形も想定できうる。 …

連携しながら 相談機能の強化を図ってまいります。 有 ２４ 「家庭教育を応援する」について、教育委員会から各家 庭にどのように情報を発信するのか…

学びの場として一定の機能 ２ 子どもの現実はすでに変化している ◆ＶＵＣＡや Society5.0、Well-Being は、子どもの日常生活にす…

稚園・保育所（園）の機能向上----------------- ５ イ 「預かり保育」や「延長保育」の推進------------- ５…