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えと自分 の考えを比較しながら聞 き、お互いに気付くことが できなかった思いを共有す る。 相手の立場に立って、何に 困っているかを考えるとと …

てこなかった子たちが比較的多く入社してくる会社だが、入社して必要に迫ら れ、これができないと仕事にならないということになると、逃げずに一生懸命やってくれる。そ…

ねたものである。この比較から児童生徒と教員の活用状況に乖 離が見られた。さらに、小学校と中学校の教員の活用差もあり、このような「活用の格差」 は、学校訪問等…

いては、令和元年度と比較して、小学校では、13.6 時間、中学校では、14.8 時間、の削減が図られている【図表 3】。 このような成果…

ねたものである。この比較から児童生徒と教員の活用状況に乖離が見られた。さらに、小学 校と中学校の教員の活用差もあり、このような「活用の格差」は、学校訪問等で参…

２７ 件と昨年度と比較し、６０件ほど多かった。 本日の日程。国語から順に種目ごとに１０分～２０分で調査研究の結果を報告する。 その後、１５分程度、皆様…

】 上位２者で比較する。帝国書院との比較では、東京書籍のほうが、見やすいフォントと -7- か色覚性というのについては優れている。見た感じだ…

０ 利用登録者数の比較（R5とR6） 校内フリースペース利用登録者の昨年度の欠席日数 10 （人） （日） （人） 令和５年 令和６年 4月 3…

自分たちで話し合って比較しながらやってみたりするというような 機会がたくさんあることによって、それが子どもたちのウェルビーイングになっていたり、学びが いに…

市内全小学校の平均と比較 草潤中学校の取組から見えてきた 支援のポイントと不登校出現率の関係 先生は、あなたの よいところを認めてくれて いると思いま…

加しなかった子どもと比較する 追跡調査が行われました。 ※提供された幼児教育の内容 ・園で週５日（2時間半／１日）、子どもの自発的な活動を教師がサポートす…

の子どもの数の合計を比較 21,380 18,862 0 5,000 10,000 15,000 20,000 25,000 2009 H21…

上の比率を全国調査と比較すると、特 に保育園児の家庭において全国調査より も約１０ポイント高いという結果。 13 第１回会議で出された視点・論点⑩ ○…

にいる平均時間（経年比較） 家事・育児関連時間 うち育児の時間 参考資料：ベネッセ教育総合研究所「第6回幼児の生活アンケート」 母親の友人・知人　36.…

育て時間に関する国際比較のデータ等を追記した。 ９Ｐ上段 基本的な取り組み姿勢に関する記述を追記した。 １１Ｐ下段 遊びの中の学びに関する記述において、非…

なかった子どもたちと比較する追跡調査が行われた。 ※ 提供された幼児教育の内容は、幼稚園で週に５日間(２時間半／１日)、子どもの自発的な活動を教師がサポートす…

比 率を全国調査と比較しますと、特に保育園児の家庭において全国調査よりも約10ポイント 高いという傾向が見られました。読み聞かせは親子のコミュニケーションと…

加しなかった子どもと比較する追跡調査が行 われました。提供された幼児教育の内容は、園で週に５日間（2時間半／１日）、子どもの自発的な活動を教師 がサポートす…

つ友達観の 違いを比較することで、友達とは 何かを考えさせる。クマは自分の 好物は相手も好物だと勝手に思い 込んでいる。一方、オオカミの態 度は乱暴だ…

ペープサートで表情を比較することで，歩を変な目で見 てしまう正人に気付かせる。 展 開 ④正人の歩に対する気持ちについて考える。 【全体】 …