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す差別や偏見の存在に気付 き，互いの考え方の違いを認め，互いに尊重し合 い，主体的に対等に関わっていくことがいじめの ない社会の実現につながることを理解す…

別や偏見があることに気付 き，外国につながりのある人々の伝統や文化，考 え方の違いを認め，互いに尊重し合い，主体的に 対等に関わっていくことが多文化共生社…

きる。そのため、今後気付かな いところで加害者になってしまい、悲しい思いをする子を 生む可能性がある。実際に学校生活で起きた事例を視 聴し、主人公のＬＩＮ…

弱さがあることに 気付き、①ＳＮＳへの投稿の仕方、②肖像権に対する知識、③投稿することによって生じる相手 の気持ちを考え、自己啓発力につなげる。 ３． …

感をもっていることに気 付くことができる。 障がいとはどんなことをい うのかを仲間の考えと自分 の考えを比較しながら聞 き、お互いに気付くことが …

容 発達特性の気付きから支援へ適切につなぐための効果的な手法の開発 教育（学校）と医療の情報共有による支援体制の一体化 双方の研修会などにおける相互交…

必要感に子供が次第に気付き、関心をもって関わろうとすることができるように、活動の工夫や環境構成の整備が大切である。（6）カフェ屋さんごっこ 毎日、繰り返しごち…

、横並びになった影に気付いた。「あ～、うごいてる～。」「これ、〇〇ちゃんの影～。」「パーってしたら（影も）、パーってなったよ。」と、自分の影と友達の影を確かめる…

の SOS に、より気付くことができるように導入されたのが、子どもの心の健 康状態を把握できるデジタルツールの「ここタン」である【図表 15】。子ど…

る。果たして、そこに気付くのか、気付いてどうしたらよいか考える場面になるのか、その時間を保障することが大切、そっと見守っていよう。様々な物に触れる中で、その性質…

学的な見方・考え方に気付き、 統合的・発展的に考えるように促していることが挙げられた。さらに、着眼点２（２）に おいては、「学びをふり返ろう」「ふり返りレポ…

ックし、ストレスへの気付きを促す • 児童生徒や保護者からwebで相談等も可能  児童生徒へのwebストレスチェックを通じて、心身の状況を把握、担任教諭等…

の子等、周りが予兆に気付きにくい子どもたちへの対応は、とても重要である。過剰適 応の子は、後に重篤な症状が出やすい。データでこうした子を見つけていくと同時に、…

と、自分にないものに気付かせる、学び取る場の両方あ ったので、こうやって進んだと思った。 私達の世代だと、どちらかというと読み書きそろばんで、漢字や単語は…

　子どもの特性に早く気付き、適切な対応をしていくこと で、子どもは「自分は認められている」「大切にされている」と 感じて自己肯定感を育みながら、安心して育っ…

を通じて、感じたり、気付いたり、分かったり、できるように なったりする 気付いたことや、できるようになったことなどを使い、考えたり、試したり、 工夫したり…

の SOS に、より気付くことができるように導入されたのが、子どもの心の健康状態を把握 できるデジタルツールの「ここタン」である【図表 23】。子どもたちが、…

の数値の変化に担任が気付いて声をかけたことからいじめが発覚したケースなど は、地道にこの取り組みをしてきたことによって、新たに改善した事例が積み重なっているこ…

の数値の変化に担任が気付き、 声をかけたことからいじめが発覚 保護者の感想 ○企画をとても楽しみにしています。毎回楽しかった 感想を話してくれます。 …

・些細な変容への気付き ・具体的な姿･行動･背景の価値付け 日常的な取組 いじめに正面から向き合い続ける取組 ・いじめを見逃さない日(毎月3日) …