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するかを関係者一同で決める)のステッ プがある(中原・中村2018: 35-42)。 内容時間配分進行 研修の目的・意義，研修の流れ，○○○○等の使用方法…

ト端末利用のルールを決めたり、異年齢によるグルー プで利用方法を教え合ったりするなど、学校の実態に応じて実施しました。 これらの取組を通じて、子どもたちが…

を目指します。 決めて、守ろう！「我が家のルール」 岐阜市青少年問題協議会では、家庭教育の啓発運動として、 平成１１年度から平成１３年度までは「家族…

環境の力：「自分で決めた」と感じるために 13 1時間12分02秒 子どもの代弁者 14 1時間18分36秒 教育とは代弁 …

と経年状況を考慮して決められる。）を数値化したもの。 CT・SD値：建物にある程度の強度を確保する目的の建物の形状（SD）や累積強度（CT）の指標に関する判定…

した。アイス屋さんに決めた子供は、お客さんに喜んでもらおうと作品を丁寧に仕上げていく。5歳児になると、「こんなふうにしたら、みんな喜ぶかなぁ？」「（このやり方は…

できる課題を設定し、決められた枠 組みの中で学ぶため、「子どもの主体性」が生み出されて難い状況であったといえる。 だからこそ、子どもたちが主体となる学びの…

ながら、子どもたちに決めさせていく授業を増やせないか。 ○子ども主体の学びの授業に転換する必要がある。授業の規範化を防ぐのは、教育委員会から学校、先生たちにデ…

、なかなか学校現場は決められたルールや採用でしかないが、非常勤でもいいので、 とにかく働ける方の発掘を一生懸命やってもいいのではないかと思う。定年退職や子育て…

目、容姿、病名等）で決めつけない。 ⇒ できること、できないことを正しく理解する。 〇勝手に助けが必要という判断をしない。 ⇒ 相手の自主性を尊…

っていきたいことを決め、宣言する。 ◇学級でこのような問題が起きないようにするために、あなたはど んなことに気を付けてＳＮＳを使いますか。 ・これか…

し て考えてしまう決め つけた見方が自分の 中にもあることに気 付き，一人一人の人間 として対等に接して いきたいという思い を深めることができ …

できる課題を設定し、決められた枠組みの中で学ぶため、「子どもの主体性」が生み出さ れて難い状況であったといえる。 だからこそ、子どもたちが主体となる学びの…

合などは、あらかじめ決められている学習プログラムを活 用することも考えられるが、その場合、その学習活動が児童生徒にとって有効・適切であるかどうかに ついては…

程度ルール的なことを決めていく必要性があると強 く思います。 オーストラリアでは、子どもが SNS を利用することを禁止しました。日本では小学生で もイ…

員会は、どれか１者に決め なければならない。よって参考にできる部分とそうでない部分がある。参考にする にも限界はある。岐阜市の単独採択といったことからも、独…

を目指します。 決めて、守ろう！「我が家のルール」 岐阜市青少年問題協議会では、家庭教育の啓発運動として、 平成１１年度から平成１３年度までは「家族…

域の 中から題材を決め、郷土について深く考えることのできる単元が設定されている。「読 むこと」領域では、命に関連する教材があり、生徒が生命の尊厳や自由の相互…

教育委員会と して決めないと、現場の先生方が苦慮され、学校が困ってしまうと思うので、それもお願 いしたいと思います。 2点目は、学校独自のルールの取り組…

が自分の進路を自分で決めて 学んでいく、主体的な学びというのをスピードやカリキュラムの内容のレベルも自分で選びながら やっていたのを思い出した。自分の子が通…