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棚園 正一 氏 （漫画家、イラストレーター） （３）意見交換 【資 料】 ・次第・席次表 ・資料 1・・・事務局資料 …

棚園 正一 氏（漫画家、イラストレーター） ５ 傍聴者 一般６名、報道関係者０名 ６ 次 第 （１）市長あいさつ （２）協議 …

棚園 正一 氏 漫画家・イラストレーター 4 10/16(月) 庁舎大会議室 地域で支える子どものスポーツ・文化芸術活動 休日の中学校部活動の地域移…

をつくる ・絵本、漫画みたいにする 【主な意見まとめ】 18 ３－２． 計画の形態について（案） 計画概要（趣旨、位置付け、期間 等） 本市の現状、…

夫する（動画、音声、漫画、絵本、クイズなど）。

あるべき姿を、動画や漫画など分かりやすい媒体で、 例えば理想的な１日のデジタルとリアルを使った過ごし方といったものを示すことも必要 ではないかと思います。ま…

ラストを使用（絵本や漫画） ● ページのイラストを子どもたちに描いてもらう ・ 色使いをカラフルに ● 白黒ではなく、色を多く使い見やすくする ・ 全体デザ…

社） 前田康裕著『まんがで知る教師の学び3』（さくら社） 教職員の協働による問題解決学習 対話 省察 前…

す。これは私が描いた漫画の一部ですが、教師としての幸 せを掴むためには、それぞれの先生が自分のビジョンを考えていくことが必要だろうと思 います。明日の授業の…

あるべき姿を、動画や漫画など分かりやすい媒体で具体的に示すことも 必要。 ・ デジタルを活用することで、教員の授業準備や生徒と向き合う時間以外の業務を効率化…

をつくる ・絵本、漫画みたいにする 【主な意見まとめ】

ました。例えば、 漫画だと飛びついて興味を示して貰えるかもしれません。 ○伊藤委員 ７月３日のことは、確実に子どもたちに伝えていくほうが良いのでしょ…

う」この例ですが、「漫画とかイ ラストが上手で仲良しのＡさん、Ｂさん、Ｃさんがいました。Ａさんは自分が描いた漫画 やイラストはどんどん広まってほしいと思って…