本文へ

世界信念」 •教職特有の文化や心性 •たとえば：現実や人の欲求よりも理想を重視する傾向 •「あるべき姿」に導く仕事としては、重要な資質だが… •「ありえ…

全員で答えるのは岐阜特 有のものなのだろうか。同調圧力のような感じがしないでもないが、テンションで授業がどんどん 進んでいってしまうと思う。目立つ子や前に出…

学校の特色を生かし、独自の特 別な教科、様々な行事は、異年齢集団の良さを取り 入れたいと考えています。いずれにしても、ケアが大 事で、本当に子どもたちが楽…

場合に は、岐阜市独自でまとめた形で整備していくことになるのではないかと考えております。 今般につきましては、この内規の必要性が薄れてきたということで廃止を…

、おそら く岐阜市独自であくまで補完という位置づけだと思います。求められることがどんどん高 まっていくと、正職員との境がすごく曖昧になって、結局同じようなこ…

ステッカーは、岐阜市独自で製作し、県内の子どもたちに認知されている統一ロゴで、温かみと視認性を両立した鮮やかな色使いと、岐阜市らしさ、避難場所としての安心感をイ…

私立学校（園）が独自の建学の精神や教育方針を踏まえ、めざす姿（つけたい力）を育てるために、各学校（園）が展開する教育活動とし、その結果ついた力を特色ととらえ…

したものではない。市独自の幼児教育や保育教育のあ り方の提示、具体的に言えば、３、４、５歳児と小学生低学年との 交流学習等の場で、地域のコミュニティや地域の…

る鵜飼をはじめ、地域固有の行事など伝統文化を受け継ぎ、 それらを大切にしようとする活動が活発に行われている。こうした活動を支えているのは、 この地に住む人々…

学校区に利便性のある独 自の連絡協議の持ち方や地域の個性が出てくるという流れで進んで いかないといけない。体制やシステムの基本的なところは、まず教 育委員…

いと思うので、岐阜市独自のシン ボルをつくって遊びを具体化してもらえると、保護者の方に伝わりやすいとお話を聞きな がら思いました。 ○真田委員 こ…

次に、岐阜市の独自調査で分かった児童生徒（小５～中３）の「学習スタイル」についての考え を表すグラフである【図表 8】。 教室内には…

） ■R5. 市独自調査３回 （小５～中３） ■R6. 市独自調査３回 （小５～中３） 授業で 意見交換の場で 考えをまとめ発表する場で …

っている。 学校固有の普遍的な意義とは何かは、今までも話し合っているが、やはり深掘りしないといけな いと思う。知的財産の再生産ということもあるだろうし、オ…

次に、岐阜市の独自調査で分かった児童生徒（小５〜中３）の「学習スタイル」につ いての考えを表すグラフである【図表 2】。 図表 …

中一貫教育の軸となる独自教科等（小中一貫教科等）の実施 ・ 小中一貫教科等による他の各教科等の代替 ・ 小中一貫教科等の授業時数による他の各教科等の授業…

な学年の区切り ・独自教科の設定 連続性のある教育 3. 義務教育学校のコンセプト・ねらい・方策等について Gifu City Board of Edu…

探究的な学び 独自教科「わかあゆ学」 7 【具体例】縦割り活動による役割 １年担任：○○○ ２年担任：○○○ ３年担任：○○○ ４年担任：◎○…

して いくために、独自の教科をカリキュラムに組み込むことを提案していただいた。この 独自教科には高い専門性が必要になると思うが、これを実行し、あるいは維持し…

では岐阜市 だけが独自で行っているということでよろしいか。 【事務局】 県内６地域は、それぞれが地域の市町村と一緒に採択をしている。岐阜市だけ が…