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私立学校（園）が独自の建学の精神や教育方針を踏まえ、めざす姿（つけたい力）を育てるために、各学校（園）が展開する教育活動とし、その結果ついた力を特色ととらえ…

ルフデザイン」という独自の教科があり、音楽・美術・技術・家庭科の中から、一人ひと りが自分の興味・関心のある学習に取り組むこともできます。 令和６年度から…

ステッカーは、岐阜市独自で製作し、県内の子どもたちに認知されている統一ロゴで、温かみと視認性を両立した鮮やかな色使いと、岐阜市らしさ、避難場所としての安心感をイ…

次に、岐阜市の独自調査で分かった児童生徒（小５〜中３）の「学習スタイル」につ いての考えを表すグラフである【図表 2】。 図表 …

、おそら く岐阜市独自であくまで補完という位置づけだと思います。求められることがどんどん高 まっていくと、正職員との境がすごく曖昧になって、結局同じようなこ…

場合に は、岐阜市独自でまとめた形で整備していくことになるのではないかと考えております。 今般につきましては、この内規の必要性が薄れてきたということで廃止を…

全員で答えるのは岐阜特 有のものなのだろうか。同調圧力のような感じがしないでもないが、テンションで授業がどんどん 進んでいってしまうと思う。目立つ子や前に出…

学校の特色を生かし、独自の特 別な教科、様々な行事は、異年齢集団の良さを取り 入れたいと考えています。いずれにしても、ケアが大 事で、本当に子どもたちが楽…

世界信念」 •教職特有の文化や心性 •たとえば：現実や人の欲求よりも理想を重視する傾向 •「あるべき姿」に導く仕事としては、重要な資質だが… •「ありえ…

国をした結果、我が国独自の文化が成り立って いった、かな文字であったり、建築の日本の文化のもとであったり、これは答えが歴 史学的のなかで一般的に認められてい…

2点目は、学校独自のルールの取り組みについて、これは不登校と関係あるのではないか という話で、子どもを見ていたらまさにそういう子たちがいっぱいいます。も…

地図の指導では、地図独自の視点として「資料の豊富さと分か -12- りやすさ」と、「ぎふMIRAI'sにつながる探究的な学習」を重視している。その…

議(文部科学省)より独自に作成） 児童生徒の 個人的要因 学校要因 家庭要因 不登校など 「学校の風土」の 改善で、低減 させることが可能 1…

(学校や教育委員会独自作成のものも含む) B ： アンケート等を実施している学校がある C ： アンケート等を実施している学校はない D ： 教育委員会…

） ■R5. 市独自調査３回 （小５～中３） ■R6. 市独自調査２回 （小５～中３） 授業で 意見交換の場で 考えをまとめ発表する場で …

学校区に利便性のある独 自の連絡協議の持ち方や地域の個性が出てくるという流れで進んで いかないといけない。体制やシステムの基本的なところは、まず教 育委員…

したものではない。市独自の幼児教育や保育教育のあ り方の提示、具体的に言えば、３、４、５歳児と小学生低学年との 交流学習等の場で、地域のコミュニティや地域の…

いと思うので、岐阜市独自のシン ボルをつくって遊びを具体化してもらえると、保護者の方に伝わりやすいとお話を聞きな がら思いました。 ○真田委員 こ…

る鵜飼をはじめ、地域固有の行事など伝統文化を受け継ぎ、 それらを大切にしようとする活動が活発に行われている。こうした活動を支えているのは、 この地に住む人々…

次に、岐阜市の独自調査で分かった児童生徒（小５～中３）の「学習スタイル」についての考え を表すグラフである【図表 8】。 教室内には…