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主題名 相手のことを理解する 〈 内容項目： B－(１１) 相互理解，寛容 〉 ２ 資料名 貝がら 〈 出典 光文書院 〉 ３ 主題構…

者、学校、住民相互の理解を得る。 答申実施により目指す効果 学校配置の不均衡、校区を離れての中学校の解消を図る 教育効果を一層高めるため1学年1クラス…

「相手のことを理解する」（小学校4年生の実践） （PDF 153.1KB） 「仕事と自分」（中学校2年生の実践） （PDF 240.0KB） …

特別支援教育に対して理解があり、心身ともに健康で、教育に熱意のある者 　なお、次に該当する者は採用できない。 　ア　成年被後見人又は被保佐人 　イ　禁こ以…

　事前受付へのご理解、ご協力を賜りますようお願いいたします。 （連絡先）教育政策課政策係 　電話:058-214-7109（直通）もしくは（内線3847…

手の思っていることを理解、承認しながら、次の言葉に続けていく。ウィーンや フィレンツェの姉妹校で様子を見てきたが、ヨーロッパは移民の世界で４０か国ぐらいの言語…

の誰もが生命の尊厳を理解し、互いに心を開く対話を重ね、 一人ひとりが価値ある大切な存在として互いに認め合う教育を推進する すべての子どもが安全・安心な環境の…

4 のは理解できます。しかし、今の不登校の問題や小学校から中学校の問題を考えていったと きに、子ども同士の関わり合いというか、人間関係というものが…

特別支援教育に対して理解があり、心身ともに健康で、教育に熱意のある者 なお、次に該当する者は採用できない。 ア 成年被後見人又は被保佐人…

間違えたところや、理解して いないところについて、 わかるまで教えてくれていると おもいますか。 困りごとや不安が あるときに、先生や学校に いる…

ことは多くの方が理解している点だと思うので、私なりに研究してみたいと思ったテーマであった。 ―――――――――――――――――――――――――――…

ろの発達と問題行動の理解 思春期は周囲の影響を受けながら一人の大人として自分を確立する時期です。仲 間集団の役割は大きく、この時期の仲間関係のトラブルは大き…

スになっていることを理解してほしい。 〇柴橋 市長 子どもが主体的に学ぶ機会を作るために、夏休みの学校の宿題がかなり少なくなっていることに つい…

くことが大切であると理解した。現 場の教員にとって、経験のリセットは大きなチャレンジだと思うが、義務教育学校と いう新しい学校をつくっていくためには必要なこ…

表現し始めた。言葉を理解する力や使う力が付いてきてこそ、物語を楽しむことができる。日常生活の中でごく自然に始まった劇ごっこは、役を変わったり、必要なものを作った…

う表現すればよいかを理解し、学んでいく。遊び切る中で、その喜びや満足感を基盤にして、子供の言葉による表現力は、更に高まり、言葉が豊かになることで、思考する力も高…

に見せる事で具体的に理解してもらう取り組みです。（1）滴る　水、水、水・・・ 「水、水、水だぁ～！」「うわ～、こぼれる～。」「たいへん～。」両手を合わせたりお…

ん で外国の文化の理解を通じて、他国を尊重し、国際社会の平和と発展に寄与する態度を養うこ と」という目標は、外国籍人口の増加等、国際化が進む本市において取り…

して仕方ないことだと理解するが驚いた。 【委員】 確かに、本年度は、英語科も音楽科も専門とする校長はいない。来年度には、英 語科も音楽科も配置される…

の誰もが生命の尊厳を理解し、互いに心を開く対話 を重ね、一人ひとりが価値ある大切な存在として互いに認め合う教育を推進する」及び第４期岐阜市教育振興基 本計画…