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岐 阜 市 生 涯 学 習 都 市 宣 言 （平成8年4月1日宣言） 私たちは 金華山と長良川に象徴される豊かな自然を守り、楽市楽座の持つ…

児 童 館 柳 津 生 涯 学 習 セ ン タ ー H.17 140 139 144 139 141 合 計 - - 3,521 3,390 3…

岐 阜 市 生 涯 学 習 都 市 宣 言 （平成8年4月1日宣言） 私たちは 金華山と長良川に象徴される豊かな自然を守り、楽市楽座の持つ…

なく て良い • 生涯学習の視点で進めている 長沼が地域移行ではなく 地域展開と呼ぶ理由 ・ そのまま「 移して行く 」 のは困難 ・ 異世代型の倶楽部…

していくと いう、生涯学習的な側面も大事にしてほしいと思います。例えば、子どもと大人の学びを支える、大人 も一緒に学んでいくなどのフレーズが出てくるとよいと…

校 普通教室棟 生涯学習棟 （公民館・図書館） 南 校 舎 小学校の音楽室 を一般開放 図書館を児童が利用 例 ・学校教育活動の充実 ・…

児教育セミナー」及び生涯学習団体等による親子遊びを通した教育啓発活動である「わ くわく親子セミナー」を開催しています。 セミナー開催にあたっては、より多くの…

を補足するような形で生涯学習であったり、文化、スポーツといったものについて何 かしらの指針、計画というものが体系的につくられているのか、そしてそれはどの部署が…

岐 阜 市 生 涯 学 習 都 市 宣 言 （平成8年4月1日宣言） 私たちは 金華山と長良川に象徴される豊かな自然を守り、楽市楽座の持つ…

岐 阜 市 生 涯 学 習 都 市 宣 言 （平成8年4月1日宣言） 私たちは 金華山と長良川に象徴される豊かな自然を守り、楽市楽座の持つ…

児 童 館 柳 津 生 涯 学 習 セ ン タ ー H.17 123 140 139 144 139 合 計 - - 3,056 3,521 3…

ュニティーセンター、生涯学習センター、その他文化施設を使用す ることが想定される。 ２ 学校施設の利用・管理の在り方 活動場所については、各地域クラブ…

岐 阜 市 生 涯 学 習 都 市 宣 言 （平成8年4月1日宣言） 私たちは ⾦華⼭と⻑良川に象徴される豊かな⾃然を守り、楽市楽座の持つ…

文化振興事業団、市の生涯学習課、それから教育委員会が集い、議論 -23- を深めました。 クラブ化の背景の１点目として、当時の委員会で出たお話を少…

岐 阜 市 生 涯 学 習 都 市 宣 言 （平成8年4月1日宣言） 私たちは ⾦華⼭と⻑良川に象徴される豊かな⾃然を守り、楽市楽座の持つ…

岐 阜 市 生 涯 学 習 都 市 宣 言 （平成8年4月1日宣言） 私たちは ⾦華⼭と⻑良川に象徴される豊かな⾃然を守り、楽市楽座の持つ…

いかなと思いますし、生涯学習にもつな がっていくということも見えると良いのかなと感じました。 ○玉置委員長 最初のイメージ図について、学校、行政、家…

れた社会教育施設で、生涯学習や地 域コミュニティー活動の拠点として、広く地域住民に利用されています。 50 図書館【目標12】 ◦「まちとつながる、ひとと…

れた社会教育施設で、生涯学習や地 域コミュニティー活動の拠点として、広く地域住民に利用されています。 50 図書館【目標12】 ◦「まちとつながる、ひとと…

とや、地域の方々の生涯学習の支援をする施設を検討していくというこ とです。 さらに長期的には校舎建て替え時期などを考慮し、小中一貫校を含め た新しい教…