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かりと行い、教科が面白いと思えること が基本になるはず。数学の点が下がると別だが、探究は失敗しても良いから思いっ切りやりたいことを やったらいいと思う。ただ…

ること がとても面白いのではないかと思う。 〇益子委員 岐阜県の県立学校がコロナ禍でオンライン授業を始めた際、これまで ICT を使ったことのな…

化や技術について、面白いと 思ったことを共有します。 メインアクティビティ② 発見したことを伝え合う 10:50-11:3014:30-15:10 学…

… … 黒板やホワイトボードを 使って仲間に説明する力 仲間の疑問を 理解する力 机を囲んで、仲間とタブ レットや本をもとに協働 的に思考し解…

のタイプで、いわゆるホワイトな職場タイプに向かうとあまりうま くいかないという話があったように、先生たちの働きがいを削ぐことなく、どのように働きやすさ を確…

が主体的になれる、面白いなと思わせるための工夫が大事だ。 8 ○発達の多様性について 多様性の 理解 ・発達障がいと呼ばれる障がいがあると書かれている…

だったけれども、おもしろいなと思わせる役割が大事だと思います。 これは、一斉保育がいいか悪いかという話でもありますが、バランスよく刺激を与えると -…

音 雨降りでも、面白いことを見つけて、遊びにしていく子供たち。「これは、どうかな。」、「面白い音～。」って、音の違いを聞き分けてみた。素材によって音が違うこと…

のかわからないが、面白い試みをしているところがいろいろあって、公教育だから できないわけではないのではないかと思っている。 「子どもの発達の理解」というテ…

れ落ちる、冷たい、面白い…等、思いがけない水との出会いと、共感してくれる友達の存在が嬉しい。 指と指をくっつけて、水を受け取るように両手を合わせることも遊びの…

めていけるところが面白い。より遊びを面白くするためのルールだから、主体的に相談することができた。 その過程では、負けることに不満を感じて、怒ったり、けんかにな…

○ワークシート，ホワイトボード ③ 10 日本における外国 人への差別に対して， 自分に何ができるの か考えることができ る。 （自…

④各グループのホワイトボードを黒板に貼り，交流 する。 【全体】 ⑤自分がこれを目撃したらどんな気持ちになるかを 考…

課題としてはとても面白いものだが、自らの意思で決めた探究テーマではないところが課題であると感じた。探究するためには、当事者意識や主体性を持つことが最大のポイント…

れぞれ個性があって面白い。今後、ただ製品を作って売っていけばよいと いう時代から、環境や使う人のことを考えてという部分がフィーチャーされていくだろう と思っ…

【グループ】 ④ホワイトボードを黒板に貼り，交流する。 【全体】 ⑤事前アンケートに回答する。 【個人】 ⑥本時の感想を書く。 …

して、白山小学校が面白い取組を行っている。私 が北海道佐呂間町の教育長とつながったことをきっかけに、白山小学校が手を 挙げて、佐呂間町の小学校との交流が始ま…

前面・背面は「一面のホワイトボード」 ・低学年でも移動が容易な「キャスター付きデスク」 ○ 教室、廊下、探究の部屋を一体的に利用し、 どこでも学べる…

【グループ】 ③ホワイトボードを黒板に貼り，交流する。 【全体】 ④差別に対して，自分はどのように向き合ってい けばよいのかを考える。 【…

【グループ】 ④ホワイトボードを黒板に貼り，交流する。 【全体】 ⑤映像資料「ネットを通した人権侵害」を視聴し，ネットを通した 人権侵害が様々な形で起…