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2021年9月21日

ドキュメンテーション 5歳児 html

に共感したり、相手の立場に立って行動したりすることを覚えていった。様々な心を動かす出来事を友達と共有する中で、相手の感情にも気付いていくことができるようになる。…

2025年3月25日

「障がいを理由とする偏見や差別をなくそう」(中学校1年生の実践) (PDF 818.7KB) pdf

る。 相手の立場に立って、何に 困っているかを考えるとと もに、本当に必要な支援は 何かを考えて行動しようと することができる。 5 …

2025年3月25日

「いじめを許さない学級」(中学校1年生の実践) (PDF 530.7KB) pdf

する力 ◎様々な立場の人々と共に,互いに尊重し合い, いじめのない社会の実現に向けて,主体的に取 り組もうとする力 2 総合的な学習の時間としての単…

2025年3月25日

「インターネットを悪用した人権侵害」(小学校4~6年生の実践) (PDF 1.3MB) pdf

2 指導の立場 (1)題材について 本題材は、学習指導要領 内容(2)イ「学級や学校の 生活において互いのよさを見付け、違いを尊重し合い、仲…

2025年3月25日

「国際社会と自分」(中学校2年生の実践) (PDF 655.4KB) pdf

に必要 な情報を,立場に応じて適切に収集している。 ③差別や偏見を生み出しているのは人間の心の 弱さや社会構造であることを,現実と理想の対 比から考察…

2025年3月31日

令和6年度 帰国・外国人児童生徒等教委の推進支援事業 報告書 (PDF 215.8KB) pdf

連携をし、それぞれの立場から学校に伝えていきながら、連携して支援する動きをとっていく。 (3)「特別の教育課程」による日本語指導の実施 ○「特別の…

2025年6月6日

令和6年第13回定例会会議録(12月18日開催) (PDF 441.1KB) pdf

くというのが基本的なスタンスです。 なお、給食費は、前回、平成 26 年に改定して以降、物価上昇に対応するために献立に工 夫を講じてきましたが、その対応に…

2025年6月26日

資料3 (PDF 963.1KB) pdf

•特に「多数派」や「立場の高い者」といった社会的に強い構 成員が共有する規範は、「あたりまえ」になりやすい •道徳規範との不均衡が発生する(おかしい状態なの…

2025年8月1日

(参考資料)基本目標1にかかる取組 (PDF 560.5KB) pdf

校長に対しても指導的立場となりうる校長経験者を派遣しています。 学校長やいじめ対策監へのよりきめ細かい、いじめ未然防止の取組に対する助言、いじめ事案発 生時…

2024年10月7日

令和6年第7回定例会会議録(7月3日開催) (PDF 257.9KB) pdf

れを支えていくというスタンスで取り組んでいければと思っています。ボランティアに ついては、社会・青少年教育課と関わりますが、地域ボランティアスタッフ登録・表彰…

2024年10月4日

第2回岐阜市義務教育諸学校教科用図書採択検討委員会議事録 (PDF 875.1KB) pdf

員の皆さまは、様々な立場から参加していただいているので、幅広い視野からご意見 をいただきたい。 各種目の報告は、前面モニターとスクリーンに資料を映しなが…

2024年11月14日

令和6年度 第3回岐阜市総合教育会議 議事録 (8月26日開催) (PDF 434.3KB) pdf

が印象だ。親や家庭の立場に立 つと、「この学年になったら戻ってほしい」「来年からは学校にいってほしい」という思いを持つ親 が大半だろうと思う。まずは居場所を…

2024年11月13日

令和6年度 第2回岐阜市総合教育会議 議事録(7月22日開催) (PDF 328.1KB) pdf

なきゃいけないという立場をとります。 ○加藤 委員 私の外来にも仲間外れなど、ある一点で不登校になったというような話がよくあるのだが、結局 いじ…

2021年8月31日

岐阜こどもの発達研究会との連携 診断書様式(岐阜市版) html

切な支援を願うという立場から、教育委員会と協力・連携体制をとり、支援の充実を図る方法について検討を重ねてきました。その結果、総合的判断の一助となる、より慎重で適…

2025年1月17日

第2回議事録 (PDF 453.5KB) pdf

した。そうした様々な立場の方が関わってくださって、明日の運動会もたくさ んの方がボランティアとしてお手伝いただくことになっています。 もう一つ、岐阜市教…

2025年1月17日

第3回議事録 (PDF 418.6KB) pdf

ち保育士 や教師の立場で言えば、やはり遊びの中から学びがなければだめだと思うので、そうなる ようにしていきます。例えば、先ほど話にあったドッジボールのときに…

2025年1月17日

第4回議事録 (PDF 405.6KB) pdf

、先生方それぞれのお立場でのご意見、本当に 私も勉強になりました。これからの研究活動に生かしていけたらと思っております。 日本は少子化が進んで、この先、…

2025年1月17日

第1回資料1 (PDF 614.1KB) pdf

きたいという基本的なスタンスのこと。 ○ 幼児教育課として、子どもを取り囲む環境に着目し、主に大人を対象として、その環境を整える・支えることに取り組む。 …

2025年1月17日

第2回資料1 (PDF 654.2KB) pdf

ティスクールの様々な立場の方に、 子どもや保護者を支えてくださる方として活 躍していただきたい。 親 と し て 成 長 14 議論のための…

2025年1月17日

第1回資料2 調査結果の概要 (PDF 978.9KB) pdf

により、客観的な スタンスをとること 新たな価値を創造する力 適応力、創造力、好奇心、新しい ものに対して開かれた意識、など 行動 責任ある行動をと…

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