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.通級による指導 言語や聴覚に発達の遅れがあったり、LD・ADHDなど発達障がいがあったりする児童生徒が、小・中学校の通常の学級で学びながら、概ね週1～2時間…

載せるなどし、歌詞の言葉や入れたいフレーズを広く募集。 〇令和７年１月 芥見東小、芥見南小、藍川東中の校歌の歌詞を踏まえながら、集まった歌 詞の言葉やフレ…

っていこう」 との言葉があり、児童生徒代表は「皆で 力を合わせて新しい土台を作っていこう」 と述べました。その後、初めての校歌斉 唱があり、副校長による…

肢体 病弱 難聴 言語 LD等 巡回 学校名 知的 自・情 肢体 病弱 難聴 LD等 巡回 岐　阜 ○ ○ ○ 岐阜清流 ○ ○ ○ 明　郷 ○ ○ ○ …

「安心感」 という言葉をぜひ入れていただきたいと思います。安心感がベースにあり、親も安心で あるというニュアンスがもう少し強調できるとよいと思っています。 …

ことのないような 言葉があったりと思うので、「ここだけはおさえておいてほしい」というような簡略版があ ると、現場におろしたときにわかりやすいと思います。日々…

の批判やそうした 言葉に敏感になり、自分を否定されたと感じたりしているのではないか） ●低学年時に相手とどう解決したいのかを考える機会が少なく、子ども た…

み、臨時会まで開いて言葉を選ば ずに直球でお話させていただいたことを思い出した。そして、いいものが出来上がりそこから色々 なことに取り組んできた。そのうえで…

に関わり、母語以外の言語 や、日本を含めた様々な国の文化に触れることで、児童は人種や文化の多様性を体験的に学ぶこ とができる。このことは、前述した学校教育法…

.82 9.22 言語障害 食物アレルギー その他の疾病および異常 歯 科 顎関節 歯列・咬合 その他の歯病・異常 検尿一次 結核 腎臓疾…

加納幼稚園に言語・聴覚障害児学級開設 7.30 岡本茂委員辞任 7.31 郷晨委員就任 9.19 茜部公民館開館 10.9 小笠原重二委…

人間関係・ 環境・言葉・表現 ◆知識及び技能の基礎 豊かな体験を通じて、感じたり、気付いたり、 分かったり、できるようになったりする ◆思考力、判断力…

ふまえ、 自らが「言葉による見方・考え方」をはたらかせられるような言語活動を授業の中で行っ ていく必要がある。教材配列や言語活動の工夫や充実という点に着目し…

ケーションのうち、非言語は７～８割を占めるといわれて いる。教員がこうした子を見つけられるようになるための研修が必要である。医療の現場はパンク 状態にあり、…

で、 遊び込むって言葉も大人目線の言葉のような気がします。普通に遊んでいるだけで遊びこま せるみたいな感じになると、それも大人がやらしてる感じで、遊び込む対…

なインプット」という言葉がすごく刺激的だった。学習指導要領でも見 方・考え方を働かせると言っているが、見方・考え方はそれ自体では存在しない。表現とか学び 方…

ートで表現し始めた。言葉を理解する力や使う力が付いてきてこそ、物語を楽しむことができる。日常生活の中でごく自然に始まった劇ごっこは、役を変わったり、必要なものを…

を基盤にして、子供の言葉による表現力は、更に高まり、言葉が豊かになることで、思考する力も高まる。（7）つながった水路 5歳児の遊びをずっと見て学んでいた子供た…

、価値観や文化や 言語が異なる多能な人たちと協働して、世 界的な課題に取り組んでいかなければなら ない。 5 第１回会議で出された視点・論点② ○１…

非認知能力 ・今、言語化されただけであって、今までも保育の世界で培ってきたものだ。子どもが遊びや 体験を通じて自然に学んでいく。だから見えなくて、見えないも…