ないという選択肢も容認していくということになるからです。では、そうした社会の趨勢 の中で、子どもたちの学ぶ機会をどう確保していくかということが、今回議論すべ…
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2022年11月22日
資料2 （PDF 541.3KB） pdf
結果としての多様化は容認できる。 これまでの義務教育は平等性equalityの名の下の画一化！みんな同じにすることで家 庭階層による格差が拡大する！ ⑤学…
2021年9月28日
令和3年第5回定例会会議録(3月25日開催) （PDF 350.8KB） pdf
可能だが、全面的に容認するものではないということです。こうした県教育委員会の方向 性を踏まえながら、例えば何かあったときに保護者が車等で子どもを迎えに行ける…
