• 「『違い』の放置」「お互いさわらな い」は、停滞・誤解を生む • 葛藤を「出せる」「言える」関係性 どういった組織作りが必要か ―学校不祥事の「…
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• 「『違い』の放置」「お互いさわらな い」は、停滞・誤解を生む • 葛藤を「出せる」「言える」関係性 どういった組織作りが必要か ―学校不祥事の「…
ことがあるが、いつも置き去りにされてしまうと話しをされていた。 ・子どもの発達については色々なことがあり、その子その子によって発達段階が異なるという ことま…
していったらいいかが置き去りにされてはいけないということを思いました。 ○加納(誠)委員長 図式化は難しいですが、誤解を恐れずに、私はできたら出した…
いる親子や何もせずに放置したままでいる親子がいる という状況が一番いけないことであり、これを真っ先に解決しなく てはいけない。とにかく 1 回でも支援を受け…
した、大多数ではなく置き去りにされがちな子どもたちのことを、今回、基本目標の3にしっか りと掲げてくださっています。温かく受け止めていただけているなと感じてお…
したし、逆に 少し放置してくれて楽だったというような時代だったと思っています。 しかし、少子化が進んだ今の時代、私は個々に合わせた教育が可能になりつつある…
の議論からは、どこか置き去りで、学期末にもらい、次の学期の初めにまた返すだけ のものでしかない。勿論、先生はコメントを書いてくださっていますが、逆に生徒がたく…
5年も 10 年も放置されるということはあってはならないと思いますので、この素 晴らしいビジョンをどのように実現するかとか、どこまで合意が得られ ているか…
についての問題を放置しておくことはできません。これは皆さん方と真 剣に考えていきたいと思っておりますので、お願いします。双方が利用 できるような、そうい…
を出しても 何年も放置されている。意見を言って も意味がないのではないか。 数多くの修繕の要望が寄せられる 中、優先順位に従い順次対応させてい ただ…
ラスと いう状況が放置されてしまったのは教育委員会の責任であります。 その一因として、具体的な議論が平成 15 年から始まった時、先ほ ど教育長のあいさつ…
小児の生活習慣病は、放置できない問題である。生化学検査によって客観的に子 どもの脂質状態の評価をすることはたいへん素晴らしい。 ・学校医や養護教諭などが中…
への配慮ということが置き去りになってしまう危険性が ありますが、そこは現場の先生たちが十分に把握していただいてフォローできることだろ うと思いますので、今後…